(003)2009-2010,德育科研记录

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1、杨成庄中学德育科研记录活动时间2010.9.3活动地点校长室参加人员牛炳宝、张绍堂、刘会旺、程会群活动内容强化学生养成教育　简要记录逐步形成了“一种思想、五化、八结合、两翼”的“一五八二”工作模式。　　一、一种思想，就是树立现代教育观。　　二、“五化”-----制度全位化、养成教育内容的“序列化”、管理多岗化、训练严格化、奖评单项化。三、拓宽养成教育渠道，实行“八结合”。1、养成教育与课堂教学相结合。2、养成教育与师德建设相结合。3、与学生的自我管理和自我教育相结合。4、养成教育与班主任队伍建设相结合。5、养成教育与德育科研相结合。6、养成教育

2、与家庭教育相结合。7、养成教育与团员活动相结合。8、养成教育与校园文化建设相结合。四、以“爱国主义”教育活动和“读书求知”活动为两翼，深化养成教育。　备注10杨成庄中学德育科研记录活动时间2010.9.24活动地点德育处参加人员张绍堂、张加强、刘庆东、潘义生、胡玉军活动内容安全教育与构建和谐师生关系简要记录安全教育方面：　　一、安全意识重点落在“责任”上。二、活动安全重点放在“护导”上。三、交通安全重点放在“学习”上。四、消防安全重点落在“演练”上。五、传染病防治重点放在“两检”上。六、安全应急工作实施放在“预案”上。七、安全工作长效机制重点放

3、在“排查”上。八、安全教育重点放在“自护自救”上。构建和谐师生关系方面：　　一、教师要严格要求自己，以其言行真正做到学高为师，身正为范。二、要热爱学生。三、给学生以尊重。四、教师要以“接纳”“欣赏”的方式鼓励学生.五、教师要以“民主”“和谐”的教学作风来组织教学。六、关注差异，因材施教，促进个别学生与全体学生的和谐发展备注10杨成庄中学德育科研记录活动时间2010.10.15活动地点校长室参加人员牛炳宝、程会群、刘永枝、张绍堂、活动内容重视校园安全文化建设大力营造平安校园环境简要记录校园安全文化是校园文化的重要组成部分，学校安全文化建设水平的高

4、低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。学校安全文化有四个层次。即：安全观念文化、安全行为文化、安全制度文化和安全物质文化。它们相互作用，相互促进。一、筑牢“安全第一”的安全观念文化。二、养成“抓小抓实”的安全行为文化。三、制定“校本特色”的安全管理文化。四、保证“充足适宜”的安全物质文化。树立科学、先进的校园安全文化理念。能不断地使师生树立科学的安全人生观和现代安全价值观；能充分调动师生的主观能动性、增强凝聚力；能向师生传递先进的安全文化知识和安全科学技术；能激励、指导、约束每一个人养成良好的安全行为。　　校园安全文化建设是一个新兴的话题，是校

5、园文化建设不可或缺的部分，是保证学生终生平安的主要手段，是确保学校科学持续发展的主要因素，是构建和谐社会的主要途径。备注10杨成庄中学德育科研记录活动时间2010.11.12活动地点多媒体教室参加人员张绍堂、张少霞、程会群、张健、胡玉军、贺明起、刘恩怀活动内容学校对学生的文明礼仪教育简要记录1、规范校园教育阵地                                                 （1）加大宣传力度。发挥广播站、校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。（2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结

6、各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。  （3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。2、普及文明礼仪知识                                                   在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。     

7、                       10                        3、教师树立学习榜样                             备注杨成庄中学德育科研记录活动时间2012.1.7活动地点多媒体教室参加人员张绍堂、杨静、贺明起、刘恩怀、刘庆东活动内容用自信心激励学生10简要记录辅导员不应该把自己看作是高高在上的领导者，在与学生的沟通交流过程中应和学生成为平等沟通的朋友，切忌摆出一副管理人的架子，应真挚、坦诚地与学生进行交流。用真诚的心来打动学生，实现与学生心与心的交流，帮助辅导员更好地开展学生管理工

8、作。当代的大学生有着很强的自尊和自主意识，教育管理就要走晓之以理、动之以情之路，用真城搭建起和学生沟通的桥梁，真城待人，诚心对事。首先作为一个辅导员在