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时间:2018-01-11
《大班教案:好吃的石榴》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班教案:好吃的石榴活动目标: 1、感知石榴的特征,了解石榴的内部构造。 2、能大胆表达自己的感受和发现,喜欢探索活动。活动准备:石榴若干盘、记录表、小盘子、剥好的石榴米粒活动过程:一、引题激趣师:我这里有一个魔术袋,里面有一个送给小朋友的礼物,我请一个小朋友上来摸一摸,猜一猜是什么礼物。(请3个小朋友)引导性提问:你猜猜是什么?为什么说是石榴呢?你摸起来是什么样的感觉?师:请你们闭上眼睛,我数321一起睁开眼睛好吗?她们猜对了吗?二、观察石榴的特征师:我给小朋友准备了好几个石榴,请你们4个小朋友一组去观察
2、一下石榴长的怎么样,外面有什么,里面有什么,有什么特征?和其他水果有什么不一样的。(幼儿自主探索,教师指导)师:谁来说说看你发现了什么?总结:石榴呈圆形,外表皮光滑,前端有一个“小花篮”,里面有薄薄的膜,保护石榴米,石榴有好多好多的石榴米,它们就像兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起的。三、品尝石榴师:我们刚才发现了好多石榴的秘密,那你品尝过石榴吗,你们还想不想尝一尝石榴的味道呢?请你们把去尝一尝,和同伴说一说,石榴是什么味道,并吃剩下的石榴籽放在小盘子里。(教师准备的一盘石榴米,请小朋友品尝)师:石榴的味道是什么样子的
3、?好吃吗?我们也来学石榴米一样紧紧的抱在一起好吗?四、石榴的用途师:我们已经了解了石榴的特征,尝过了石榴,那你们知道石榴在我们生活中有什么作用吗?先让孩子讨论,如果孩子说不出再出示PPT1、盆景2、饮料3、石榴酒4、解酒5、美肤6、明目通过这些图片,你了解到石榴有哪些作用了吗?教师小结:石榴的作用可真大,不仅可以让我们食用,还可以给我们观赏,还对我们的身体有那么多的好处,那你们还想知道一些关于石榴的什么知识呢?五、幼儿提问鼓励幼儿大胆提问,教师在表格中记录。解决策略:同伴互助——教师解决——寻找答案六、延伸活动
4、请小朋友回家再去手机一些关于石榴的资料好吗?师:我们幼儿园里也种了2棵石榴树呢,我们一起去看一看好吗?
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