二级学院学生会工作考核条例及月度考核细则

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1、服务学校中心工作服务学生成长成才二级学院学生会工作考核条例第一章总则第一条为加强对各二级学院学生会工作的考核和引导,推动我校学生会工作又快又好发展,根据《全国学联章程》有关规定和《中南大学学生会章程》制定本条例。第二章考核内容第二条考核内容(一).二级学院学生会自身建设情况(35分)1.组织建设(10分)(1).具有健全的组织结构,且分工合理。(学院学生会的组织机构、职责权限、工作程序原则上要与校学生会对应)(1分)(2).具有健全的规章制度,有完善的例会、财务管理等内部管理制度。(2分)(3).有完善的学生干部选拔、培训、考核机制。(2分)(4).具有健全的纪律考核制度,包括违

2、纪处罚条例等。(1分)(5).建立健全本单位的宣传刊物、网站等宣传阵地建设。(1分)(6).学院组织召开学生代表大会,原则上每三年一次,并在校学生会代表大会召开之前。(2分)(7).及时提交工作计划和工作总结(包括声像材料)。(1分)2.思想引领(10分)(1).深入开展调研工作,积极了解本学院学生思想动态,主动对本学院的学生做好思想引领工作并及时向校学生会汇报学生的思想动态和突发事件情况。(6分)(2).开展主题鲜明,形式多样,生动有趣的思想理论学习或活动。(2分)(3).加强自身宣传影响,拓宽宣传途径。例如与市内媒体的合作,在学校门户网站上的宣传等等。(2分)服务学校中心工作

3、服务学生成长成才3.活动开展(15分)(1).围绕学生中心工作,积极开展深入学生内部了解学生工作,能够真正代表、维护和实现广大同学的根本利益。(3分)(2).积极开展具有本学院特色的学习活动、综合技能培训、竞赛活动、社会实践活动等,以激发学生的专业兴趣,提高学生的专业理论、知识和技能水平。(5分)(3).开展群众性健身活动和体育技能培训、竞赛活动,健康、活泼的文化活动,为丰富学生的课余生活和身心健康服务,并积极参与学校举办的各种体育竞赛活动。(4分)(4).根据学校及学院的工作需求,围绕学校及学院工作中心实际工作需求,开展服务活动。(3分)(二).配合及完成校学生会工作情况(65

4、分)1.会议出勤率。根据各院学生会参加校学生会召开的会议(包括校学生会各中心召集二级学生会对口部门召开的会议)实际情况确定,缺勤一次扣10分,无故请假(非考试、生病等无法避免或推脱不开的重大事项)扣5分,代会或请假一次扣3分,无故迟到或早退一次扣2分。缺勤3次以上一次扣15分,无故请假3次以上一次扣8分,代会或请假3次以上一次抠6分,无故迟到或早退5次以上一次扣5分。扣满50分止。缺勤和无故请假5次以上通告批评,代会、无故迟到或早退6次以上通告批评。通告批评之后再犯者请退。2.活动出勤率。对校学生会组织开展的各项全校性活动及各类文件,无故不参加或者不执行的学院,每次扣10分,参加

5、互动但执行力度不够以致未达到预期效果,视情况每次扣6-8分,扣满50分止。3.及时向校学生会上交各项工作资料。各院学生会要求在校学生会规定时间内向校学生会办公室上交工作总结、工作计划、学生会通讯名单等资料;组织的每项活动结束后一周内将学生会活动记录上交校学生会办公室,以便对各院部活动开展情况进行考核,该项满分20分,学年结束将根据各院(部)上交活动材料多少情况酌情打分。每漏交一次材料扣5分。4.积极承办校学生会主办的各项活动并效果良好每次加5分,承办但未取得预期效果加3分,如果活动承办涉及多个学院学生会,则每一个承办学生会分别加3分。(加分无上限)。服务学校中心工作服务学生成长成

6、才5.积极为学生会主办的各种活动提供协助,视情况加2-3分;6.积极在《中南大学学生会工作简报》、中南大学学生会网站等多种中南大学学生会所属的媒体上投稿并采用的每次加1分。7.有重大工作失误、发生影响学校形象事件或受到校级以上通报批评的,予以一票否决,考核不合格。(三).特色工作1.在校内外产生很大影响,成效显著具有鲜明的特色,为校学生会认定的特色学生会工作、特色活动,每项加2分,工作或活动受到省级媒体宣传加5分,国家级媒体加8分。同一活动报道按照最高分计。2.二级学生会工作经验做法得到推广,得到校级采用的加2分,得到省级采用的加5分,得到国家级采用的加8分。同一经验得到推广按照

7、最高分计。3.发表学生会工作研究方面的理论性文章,省级刊物公开发表加2分/篇,国家级刊物公开发表加5分/篇。第三条考核事项1.本条例中所列各项加减分,均以提供的原始依据为准。2.月度(季度)、学期、年度考评结果均在学生会网站上进行公示,接受监督和反馈。3.学生工作情况考查中,有一项扣满,校学生会将要求二级学院学生会给与请退处分。4.校学生会根据考核成绩对二级学院学生会工作及学生会干部进行考核评定及各类评奖评优工作(包括校级和省级学生会系统评奖评优,二级学生会组织和二级学生会干部个

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