五2班成长档案

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小学生成长档案 各位家长，以下是小学生成长档案要准备的内容，您可以选择其中的一种模式给孩子准备，国庆节回来之后上交，谢谢！（证书尽量用复印件）小学生成长档案内容 模式一: 1、“我的小秘密”：学生生日、体重、爱好、理想等个人信息和父母家庭的相关情况；2、“我的目标”：学生新学期的奋斗计划；“悄悄话”；父母、同伴的期望；“我的快乐树”；各种记录，如课外阅读、文体活动等。     3、“我真棒”：学生的获奖情况记载。4、“我要改”：学生反思个人言行的记载。5、“我的成绩单”：学生学科成绩考试考查记录，有自评、师评、同学评价、家长评价等。6、“我的发现”：记录学生个人的奇思妙想。7、“我来听听”：同伴评价、小组评价、老师评价和家长评价。8、“我来说说”：学生想对家长、对老师说的心里话。9、“展示台”：各种原件粘贴处，如优秀作业、小制作、获奖证书等。10、“我的习惯”：各种习惯卡片获得情况及《习惯评价手册》等。11、“我的成长同伴”：本学期要好的朋友、同学一起成长，取长补短，交流心得。模式二： 1.卷首语：根据自己孩子的个性特点和期望以第一人称“我”的形式和孩子的口吻自创。2.花样年华：①个性照片；②个人资料：我的姓名、我的小名、我的生日（阳历）、我的生肖、我的血型、我的星座、地址、我的家乡（即籍贯）、家庭住址；③照镜子：喜欢的颜色、喜欢的动物、喜欢的人、我的优点、我的缺点、放飞理想等（如果有更新颖的内容可以自己适当添加）。3.和谐美满的小家庭：全家福、爸爸妈妈的姓名、单位、联系电话、我眼中的爸爸、我眼中的妈妈、爸爸妈妈对我说。4、我爱我们的家：集体照（写：找一找，我在哪里？）①班主任寄语；②班规；③班训。5、我的好朋友（照片、姓名、生日、属相、星座、爱好等等） 6、阶段能力发展综合评估（设计成表格）：（1）在校表现：①课前准备做得好；上课认真听讲，回答问题积极；②能够做到“赠人玫瑰，手有余香”；③见到老师主动问好；不说脏话、不打架、不说谎话，待人宽容、大度，做文明学生；④作业按时上交，完成质量较好；⑤按时值日，热爱劳动，有合作意识。（2）在家表现：①用餐时不三心二意，并做到三净：碗里、桌面、地面都干净；②在家自己的事自己做，并能帮做家务，孝敬父母和长辈，不耍脾气，懂得谦让；③有良好的学习习惯、书写姿势正确和阅读习惯。分：很棒、较好、努力中三个等级，“很棒”的，打三颗星，“较好”的打两颗星，“努力中”打一颗星；备注（把孩子的情况简单写下来，家长记录）7.成长趣事：以日记的格式记录孩子经历的有意义的有趣的事，可进行记录。8.绚丽的一抹：剪贴孩子的生活、学习、活动照片。9.我的杰作：孩子的各种作品如手工、看图说话、日记、绘画等。10.硕果累累（设计表格）：获奖原因和果实两列，获奖原因包括：表达之星、优秀作业、守纪小榜样、单元测试、创意作品、古诗背诵、听写优异、劳动能手、爱心天使、路队小标兵、拾金不昧之星、热爱班集体标兵等。11、我的留言本：设计成横格形式，便于老师与孩子、家长进行交流。12、绿色智慧树：背景是一棵茂盛的大树，主要是让孩子们每天得到的小标志贴在上面，记录孩子的点滴进步。