c ++ 课程设计报告-学生成绩表

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1、1、课程设计目的《程序设计基础》课程设计是在学习完《程序设计基础》课程后开设的一门实践性课程。要求学生以个人为单位，在教师指导下，运用理论课所学知识，借助参考书籍，选择一个课题，使用C++语言，完成一个功能相对完整，具有应用价值的软件。达到加深理解课堂教学内容，熟悉程序设计的基本流程、掌握程序设计基本方法，基本技巧、并能综合运用，提高程序设计能力。通过本课程的实践，熟练掌握C++语言中面向过程部分的内容，能够运用C++语言解决一个实际问题。课程设计属于研究型、创新型、自主型学习。学生可以根据自己的兴

2、趣、爱好、特长，或者以前已经接触过的内容，自行确定课程设计课题。也可完成老师提供的参考课题。2、设计环境及语言VisualC+集成开发环境(IDE)C++语言。3、课题设计步骤3．1需求分析从软件使用者处获得用户需求，确定课题开发应具备的功能；3．2系统结构设计将整个系统功能分块，考虑各个功能模块应具备的功能，模块间的联系，划分成不同的子系统进行设计；3．3数据设计设计系统中新的数据类型、存储类型；3．4代码设计在上述3个阶段的基础上编写代码；3．5软件测试使用事先设计好的测试用例、对编制的程序进行

3、测试，发现存在错误(包括潜在的问题)，加以修改，完善。4、课程设计提交材料4．1电子版的所有.cpp文件和.h文件。每个学生以自己的名字建了一个文件夹，通过网络提交。4．2课程设计报告内容包括；1)课题设计内容、具备的功能；2)模块(函数)的划分、各模块(函数)的功能；3)采用的自定义的数据类型；4)程序设计过程、调试中过程中所用的测试用例、程序运行的结果；5)在课程设计中遇到的问题和解决的方法，还没有能解决的问题；6)通过课程设计的体会、收获。5、参考课题5．1参考课题内容及知识点“学生成绩表”是

4、一个参考课题。本课题通过建立、修改、查询、排序、显示学生成绩等功能，具体要求掌握的技术有：1）结构、枚举类型的定义与使用；2）数组的定义使用；3）程序的三种基本控制流程的综合、灵活运用；4）普通指针和数组指针的定义和使用；5）各类函数的定义和调用；6）文件的输入/输出；7）程序的调试。5．2功能要求1）新增学生数据的添加：学号，姓名，性别，3门课程成绩，计算总成绩并显示；2）修改学生成绩数据：输入学号，根据学号，修改该生的3项成绩数据计算总成绩并显示；3）删除一个学生：输入学号，根据学号删除该生；4

5、）根据学号查询：输入学号，查找该生并显示学生数据；5）显示全部学生数据；6）根据学号排序学生数据；7）根据总成绩排序学生数据；8）退出：保存学生总数文件及学生数据文件，然后结束程序运行。5．3设计要求1）在VisualC++控制台应用程序方式下设计课题。2）设计的程序要求完成5．2节规定的功能。3）程序应具有一定的健壮性。即程序必须具有必要的检查和出错处理，如在新增学生数据时检查输入的学号是否相同。删除、查询学生时检查输入的学号是否存在等。5．４参考课题部分设计1)建立student工程2)在头文件

6、中，设计Student结构类型，成员为charNo[5]学号charName[8]姓名charGender[7]性别intScore[4]3门课程成绩及总成绩3）设计下列函数intEnterChoice();//输入选项voidInit();//数据文件初始化voidAdd();//增加一个学生voidUpdate();//修改学生成绩voidDelete();//删除一个学生voidQuery();//查询学生数据voidDisplay();//显示全部学生voidDisplay(Student*

7、);//显示一个学生的重载函数voidSortNo();//按学号排序(从小到大)voidSortScore();//按成绩排序intCheckNo(char*);//检查学号是否存在，存在返回序号，不存在返回-14）设计主函数main(),运行后，屏幕显示功能菜单1:addstudent2:updatestudent3:deletestudent4:querystudent5:displaystudents6:SortstudentbyNo7:Sortstudentbyscore8:end用户输入

8、选择后，程序运行相应的处理函数Add()、Update()、Delete()、Query()、Display()、SortNo()、SortScore()。运行主函数main()，调用Init()函数，从文件count.dat生总数，从文件student.dat中读取学生数据。然后等待用户输入选项，进行相应处理。程序运行结束前，调用Save()函数保存学生总数到文件count.txt数据到文件student.txt中。设计除main()主函数和Init()函数、Add