福建示范性幼儿园评估标准

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1、福建省示范性幼儿园评估标准（试行）A级指标B级指标评估要素分值自评得分实际得分评估办法A1幼儿园管理︵15分︶B1办园理念（2分）（1）能根据党的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神，以幼儿发展为本，为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力服务。1听取园长汇报；下班听课；查阅资料；向家长、教职工访谈；问卷调查；集体评议。（2）具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的办园经验，并为社会所公认。1B2领导班子(2分)（1）园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识，具有开拓创新精神，事业心、凝聚力强。1查阅有关材料；听取园长汇报；座谈访问；问卷调

2、查；个别交谈。（2）善于学习,吸收先进教育理念，有较高的理论素养，具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，有较强的教科研能力。1B3管理机制（3分）（1）实行园长负责制。园内组织机构健全,各职能部门分工明确，团结协作；有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工代表大会制度，民主管理意识强，制度落实。2（2）有符合党的教育方针和本园实际的发展目标，有3-5年的办园规划以及落实规划的分阶段实施方案。1A1B4规章制度（1）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章制度，并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规定建立完善的教职工劳动保障机制。1查

3、阅规章制度及近3年档案资料等；座谈访问；个别交谈;问卷调查；14幼儿园管理︵15分︶(2分)实地观察（2）各类档案资料健全规范；体现过程积累，并能妥善管理，合理利用。1B5经费管理（2分）（1）有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及个人捐助等多种渠道，能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、环境创设等方面的需要。1询问园长、家长；查阅财务管理等有关资料。（2）严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取规定以外的费用，在工作日内举办特色班、兴趣小组等不另行收费。1B6班额控制(1分)班额规模：小小班20人、小班25人、中班30人、大班35人以内。1实地观察；查阅园幼儿

4、花名册。B7家长、社区工作(3分)（1）建立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关系，采用多种方式开展家长工作，每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5次。1听取园长汇报；查阅社区、家园合作活动记录等有关资料；问卷调查；实地观察；与教师、家长交谈。（2）与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为社区0-6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导，每学期不少于2次。2A2B8定编定员(3分)（1）园长：设园长1人，副园长1～2人。园长具有大专以上学历且从事幼儿教师工作5年以上，有高级教师以上专业技术职务，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。1听取园长汇报；查阅教职工花名

5、册、工资册、学年、学期教师工作安排和园长任命书，教师、医务、保健人员任职资格证书。14队伍建设︵15分︶（2）专任教师：每班配2人。保育员：每班配1人，寄宿制幼儿园每班配2人。1（3）食堂工作人员：每日一餐二点的幼儿园每70名幼儿配1人，三餐二点的幼儿园每50名幼儿配1人。医务人员：全日制幼儿园配1人，寄宿制幼儿园配2人。150名以上幼儿应按不低于150:1配专职保健员。1B9教师素质（6分）（1）专任教师学历达到国家规定的合格标准，并获得教师资格证书；其中大专学历占80%以上。2听取园长汇报；实地观察；询问幼儿、家长；问卷调查；查阅教育教学工作资料；召开座谈会。（2）热爱幼教事业，关

6、心爱护幼儿，为人师表，忠于职责。无体罚、变相体罚现象。1（3）教师具有较强的的教育教学能力(观察分析儿童发展情况的能力、根据实际设计和实施教育计划的能力、反思改进教育工作的能力、创设和利用教育环境的能力等），教师整体素质较高。2（4）积极参加教育教学改革和课题研究，每位教师每学年均有园级以上的专题研究成果。1B10教研培训（3分）（1）针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园教育教学改革需要有目的地开展园本培训，重视青年教师、骨干教师的培养，按规定为教师创造条件，完成岗位继续教育培训任务。1查阅培训计划。教研活动记录等相关资料；召开座谈会，个别访谈等。A2队伍建设︵B10教研培训（3分）（2）积

7、极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本教研活动，有制度和措施的保证，注重过程研究，有效解决教育实践问题。2查阅培训计划、教研活动记录等相关资料；召开座谈会，个别访谈等。1415分︶B11（1）热爱幼儿，认真履行岗位职责，严格执行幼儿园卫生保健制度和岗位工作制度，能胜任本职工作。1听取园长汇报；实地观察；询问幼儿；家长；教职工；问卷调查。其他人员素质（3分）查阅有关资料（含学历证书、岗位培训证书、岗位技术职务证书等）。（2）保育员具有初中以上文