安徽驾驶教练员实操考试题纲

安徽驾驶教练员实操考试题纲

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1、安徽省宿州市瑞安驾校实操考试提纲112021-6-16安徽省宿州市瑞安驾校学员姓名:邢洪滟项目一:上下车动作及驾驶姿势调整,转向盘握法及运用,变速杆的握法及档位互换,驻车制动杆握法及运用一、教学目的   培养学员安全正确上、下车动作及驾驶姿势;熟练掌握转向盘、变速杆与驻车制动杆的握法及运用。二、教学重难点   安全上下车及驾驶姿势调整;转向盘、变速杆与驻车制动杆的正确操纵。三、教学内容(一)上、下车动作及驾驶姿势调整   1、上车动作 (1)考生向考核员报告:“邢洪滟请求上车”,考核员发出指令:“做好上车准备” (2)考生逆

2、时针绕车一周,检车车辆及安全状况,回到原地向考核员报告:“检查完毕”。考核员发出指令:“上车” (3)学员侧头观察左、后方交通情况后,左手打开车门,随即将手移至车门内侧,右腿先进入驾驶室,轻放在加速踏板上,同时右手握住转向盘右侧; (4)侧身进入驾驶室,顺势坐好后,左脚放在离合器踏板左下方,左手将车门关至十公分时用力关严并锁好。   2、驾驶姿势及调整 (1)身体对正转向盘,上身正直,两眼平视,双手握在转向盘两侧,两肘自然微曲; (2)正确调整驾驶座位,使坐姿舒适,腰和臀部都能紧靠在后背上为宜;两膝自然分开,两脚能够灵活操纵

3、机件。   3、下车动作 (1)学员做到两次开门法,通过后视镜或回头查看,确认安全后第一次打开车门少许;112021-6-16安徽省宿州市瑞安驾校 (2)左脚踏地,探身后视再次确认安全,第二次将车门完全打开下车,将车门关至十公分时用力关好。(二)转向盘握法及运用 (1)两手分别握在转向盘左右两侧,拇指轻按在转向盘边缘,其余四指由外向里自然握住转向盘。 (2)操作时以左手为主右手为辅,一推一拉,推拉结合,转弯时应两手交替转动转向盘。 (3)操作时不得双手同时离开转向盘,不得反手转动转向盘。(三)变速杆操作及档位互换   1、变

4、速杆的握法 (1)右手掌心轻贴在球头上,五指向下握稳杆身。 (2)以手腕和肘关节力量为主,肩关节力量为辅,准确的推入或脱出某一档位。 (3)操作时不得低头下视,不得来回晃动。   2、档位互换 (1)需换挡时,两眼平视前方,右手操纵变速杆,左手握稳转向盘; (2)右脚松抬加速踏板,左脚踏下离合器踏板,随即用适当的力量推入或拉出变速杆换入档位; (3)操作时不得低头看档,不得强拉硬推。(四)驻车制动杆的握法及运用 (1)右手拇指虚按在按钮上,四指并拢,握住驻车制动杆手持处; (2)进行驻车制动时,踏下制动踏板,右手向上拉起驻车

5、制动杆,听到“咯咯”声为止; (3)松开驻车制动时,踏下制动踏板,将驻车制动杆稍微往上拉动,用拇指按下手柄端按钮,然后将驻车制动杆放低。四、综合讲评   1、这部分教学内容是驾驶教练的基础动作,必须严格要求、规范操作、打好基础。   2、学员刚上车比较紧张,手脚不协调,动作节奏要慢些,教练要有耐心,不要急躁。   3、学员可在车下细心体会或观摩别的学员动作,或到驾驶模拟器上反复练习。112021-6-16安徽省宿州市瑞安驾校项目二:起步操作要领,离合器踏板、制动踏板与加速踏板的使用,停车操作要领一、教学目的   熟练掌握起步

6、、停车的操作要领;熟练掌握离合器踏板正确操纵方法;熟练掌握制动踏板与加速踏板的正确操纵方法。二、教学重难点   起步时加速踏板和离合器踏板的配合,停车时制动踏板的使用;离合器半联动位置的把握;加速踏板的“轻踏缓抬”和制动踏板力度的掌握。三、教学内容(一)起步、停车的操作要领   1、起步 (1)开左转向灯,观察车辆周围道路交通情况; (2)踏下离合器踏板、挂入抵速挡,松驻车制动器; (3)稍踏加速踏板,松抬离合器踏板(两快两慢一停顿)车辆平稳起步; (4)待车辆驶入正常行驶车道时,关闭转向灯。   2、停车 (1)松抬加速踏

7、板,开右转向灯,观察道路交通情况; (2)轻踩制动踏板,缓打转向盘,待车速降至10km/h以下踏下离合器踏板,平稳停车。 (3)先拉驻车制动器,后摘空挡;先抬离合器踏板,后抬行车制动踏板,关闭转向灯。(二)离合器踏板的使用   1、以左脚前掌踏在离合器踏板上,以膝关节和踝关节的屈伸做踏下或放松。   2、踏下时动作迅速,一脚踏到底,松抬时要有快慢层次,做到“两快两慢一停顿” (1)一快:刚开始松抬离合器踏板时,动作要快。 (2)一慢:当离合器抬到即将进入结合状态时,动作稍慢。 (3)一停顿:当离合器松抬到半联动位置时,稍作停

8、顿。 112021-6-16安徽省宿州市瑞安驾校(4)二慢:当离合器松抬到完全结合前,动作要慢。 (5)二快:当离合器松抬到完全结合时,动作要快。(三)制动踏板与加速踏板的使用   1、制动踏板的使用 (1)右脚前掌踏在制动器踏板上,以膝关节和踝关节的伸曲力量踏下或放松 (2)操纵液压制动

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