网络课程生成系统的设计与实现毕业论文

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1、天津师范大学硕士学位论文目录网络课程生成系统的设计与实现毕业论文目录摘要IAbstractII目录IV第一章绪论11.1　网络教育概述11.2　课题研究背景21.2.1　网络课程开发现状21.2.2　网络课程开发工具研究现状31.2.3　课题的提出41.3　论文主要工作及创新点41.3.1　论文的主要工作41.3.2　主要创新点5第二章课题相关理论分析62.1　BlendedLearning理论62.1.1　BlendedLearning理论概述62.1.2　国外理论发展现状62.1.3　国内理论发展现状72.1.4　BlendedLearning理论在本课题中的

2、应用82.2　“教师自助式”新型网络课程概念的提出92.2.1　网络教育中的教师角色分析92.2.2　“教师自助式”网络课程的含义102.2.3　“教师自助式”网络课程的特点11第三章系统方案设计133.1　系统体系架构设计133.1.1　C/S模式与B/S模式的比较133.1.2　基于B/S模式的多层体系架构143.2　系统软件结构设计153.3　网络课程生成方案设计153.4　用户权限设计17第四章系统功能设计184.1　生成系统的功能设计184.1.1　课程制作子系统184.1.2　在线交流子系统254.1.3　后台管理子系统254.1.4　辅助工具264.

3、2　发布课程的功能设计274.2.1　发布课程的整体结构设计274.2.2学生学习界面功能设计274.2.3　教师管理界面功能设计28天津师范大学硕士学位论文目录第五章系统的实现295.1　系统开发技术概述295.11　.NET平台简介295.1.2　ASP.NET技术295.1.3　SQLServer数据库技术305.2　系统分层架构的实现305.3　系统数据库设计325.3.1　系统设置数据表325.3.2　模块信息数据表335.3.3　课程管理数据表345.4　系统主要功能的实现355.4.1　课程创建功能355.4.2　模板设置功能365.4.3　网页编辑

4、功能395.4.4　样式定义功能405.4.5　磁盘容量监控功能415.5　发布课程的教学模块功能的实现435.5.1　“电子教材”模块435.5.2　“课堂录像”模块445.5.3　“教学博客”模块465.6　发布课程“教师自助式”功能的实现48第六章系统的测试与应用506.1　系统的测试506.1.1　软件测试的含义506.1.2　软件测试的目标506.1.3　测试方案设计与实施516.2　系统运行情况53第七章总结与展望557.1　论文总结557.2　工作展望55参考文献56致谢59攻读硕士期间主要科研情况60攻读硕士期间发表论文61附录A系统公告类各逻辑层

5、程序清单62A-1Model类库中Board类62A-2Interface类库中IBoard类63A-3SQLServerDAL类库中BoardDAL类64A-4DALFactory类中关于公告板的定义66A-5BLL类库中BoardBLL类67A-6Web页中关于公告板操作的.cs文件68附录B课程模板加载功能程序代码69附录C获取磁盘容量功能程序代码70天津师范大学硕士学位论文第一章绪论第一章绪论1.1　网络教育概述网络教育是信息技术应用于教育领域后产生的一种新的教学模式，它以计算机网络、卫星通信网络和电信通信网络为传输介质，以多媒体网络课程为主要呈现方式，在

6、网络环境中开展教学与学习活动[1]。近年来，随着网络技术的蓬勃发展，网络教育已经成为远程教育的一种重要形式。由于其具有信息传输高效准确、教学资源丰富多样及交流互动方便快捷等优势，使得远程教育的发展水平达到了一个新的高度[2]。网络教育打破了传统教育的时空和地域限制，学习者可以按照个人学习计划，充分利用网络进行在线学习，实现了优秀教学资源的共享，可以在一定程度上弥补传统教育在教学资源配置方面的不均衡问题，为更多学习者提供更好的学习机会。由此可见，网络教育为知识经济时代实现终身学习和全民教育提供了良好条件。从1999年现代远程教育(即网络教育)在我国试点以来，在国家相

7、关政策的支持下，我国网络教育的发展取得了长足的进步。截至2006年，现代远程教育的试点高校已由最初的4所发展为68所，在读学生已逾百万人[3]，这种新型的教育方式在国内已得到广泛关注，并逐步得到社会认同。网络课程是网络教育的重要载体，也是教学资源的主要组织形式。近年来，随着网络教育的快速发展，网上教学资源的需求量不断增加，为保证优秀教学资源的合理配置与共享，网络课程的开发与建设倍受关注，目前已发展成为高等学校教学建设的基本内容之一。在课程的建设与实施活动中，如何保证其开发效率和建设质量，已成为决定网络教育教学质量的重要因素。虽然我国网络课程的开发与设计从数量上和质

8、量上都取得