大学语文题带答案

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1、《大学语文》专升本应考60篇课文复习题及参考答案（完成于2008年6月24日）Ⅰ、议论文部分1、《季氏将伐颛臾》一、选择题1.《季氏将伐颛臾》的出处是(C)A《孟子》B《韩非子》C《论语》D《庄子》2.“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”二句所用的修辞手法是(C)A夸张B对偶C比喻D比拟二、理解下列反诘句，说明它们在表达上的作用1.求，无乃尔是过与？(大概要责备你们了吧。作用：反诘形式表示肯定的意思，更加强调对方应该是受责备的。)2.何以伐为？(为什么要攻伐呢？作用：用肯定的反问形式，表达否定意思，强调颛臾不该攻伐。)3.焉用彼相矣？(那还要搀扶的人来做什么？作用：用肯定的反诘形式来表达否定的意思

2、，指责对方身在其位不尽其职,要之无用。)三、解释下列句子中加点的字词1.冉有、季路见于孔子曰……（拜见）2.昔者先王以为东蒙主。（把……作为）3.是社稷之臣也。（这是）4.无乃尔是过与？（无乃：恐怕。是：结构助词，提宾的标志）5.是谁之过与？（同“欤”；呢）6.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（想要）四、翻译下列重点句子1.有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。译：不管是诸侯还是大夫，不怕财富少，就怕财富分配不均，不怕人口少，就怕境内不安定。2.远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。译：如果边远地区不归顺，那么就加强文德教化来使他们归服。如果已经使他们归顺了，那就要使他们安顿下来

3、。3.吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。译：我恐怕季孙的忧患不在颛臾，而在宫廷内部啊。4、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。译：君子讨厌那种嘴上不说想要，而一定要为自己的行为找借口的人。五、简答题1.本文体现了孔子怎样的政治主张?答：治国以礼，为政以德。2.孔子反对季康子攻伐颛臾的理由有哪几方面?答：颛臾由先王分封；其早也在我邦域之内；是我社稷之臣。因此颛臾不该伐，不必伐，不能伐。六、分析题：阅读下面一段课文，并回答问题。孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”1.将这段话翻译为白话文。译：

4、孔子说：“冉求，周任有句话这么说‘如果能够施展自己的才能，发挥作用，就接受任职；如果不行，就该辞职。’如果盲人站立不稳而不去扶持，将要摔倒了又不搀扶，那么还要搀扶盲人的人干什么呢？况且你的话是错误的。老虎、犀牛从笼子里跑了出来，龟甲和美玉在匣子里毁坏了，这是谁的责任呢？2.孔子在这段话中驳斥了什么？答：冉有推卸责任的说法。3.孔子引用周任的话作论据，属于什么论据类别？答：名人名言。4.“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻意是什么？答：一是将季康子比作老虎和犀牛，将颛臾比作龟甲和美玉，如果季康子悍然出兵，颛臾必遭毁灭的命运；二是将冉求、季康子比作守笼护匣的人，不论季康子行凶，还是颛臾被灭，冉

5、求季康子都将负有不可推卸的责任。-51-2、《寡人之于国也》一、选择题1.孟子的主要政治思想是(C)A仁者爱人B克己复礼C民本和王道D严弄峻法2.在《寡人之于国也》一文中,孟子阐述的主张是(D)A无为而治B以法治国C以礼治国D王道思想3.“五十步笑百步”出自于谁的文章(B)A孔子B孟子C庄子D老子二、填空题1.孟子，名轲，字子舆，战国时期人。2.孟子主张施仁政，行王道。3.孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。4.《论语》、《孟子》《大学》、《中庸》合称“四书”。5.《寡人之于国也》一文出自《孟子•梁惠王上》。三、解释下列句中加点的字词1.河内凶，则移其民于河东。（闹灾荒）2.邻国之民不加

6、少。（更加）3.弃甲曳兵而走。（拖着；跑，本文指逃跑）4.谷不可胜食也。（尽，完）5.斧斤以时入山林。（斧子的一种）四、翻译下列重点句子1.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。译：战鼓“咚、咚、咚”响了起来，刀枪等刚一接触，败得抛掉盔甲、拖着武器，狼狈逃跑了。2.直不百步耳，是亦走也。译：只不过没有跑到一百步，但还算是逃跑了。3.然而不王者，未之有也。译：如果这样还不能使百姓归顺，还不能实现王道的事，那是不可能的。4.王无罪岁，斯天下之民至焉。译：大王您如能做到不归罪于年成不好，这样，别国的百姓就会来到您的国家了。五、简答题1.孟子在本文中主要阐述了他的什么思想？答:孟子在文章中阐述了王道仁

7、政思想。2.本文中孟子阐述的“仁政”的主要内容是什么？答:划分宅基地，发展家畜养殖，合理分配土地，加强学校教育，使七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。3.本文的篇章结构是如何展开的？答:围绕着“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述。4.“五十步笑百步”的比喻在本文中起到了什么作用？答:善用比喻的孟子用这个比喻说明，梁惠王所谓“尽心”，与邻国国君的统治方法，实际是只有量上的差别而没有质上的区分。六、分析题：阅读下面课文并回