《建筑工程测量》自学指导书

《《建筑工程测量》自学指导书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《建筑工程测量》自学指导书适用专业：房屋建筑与装饰工程专业学制：三年制业余函授第一章绪论(一)基本要求1.了解本课程的主要内容、任务和学科前沿。2.理解高斯平面直角坐标系，用水平面代替水准面的范围。3.掌握1.大地水准面、高程的概念，独立平面直角坐标系，测量工作的原则与程序。4.熟悉在测量工作中，能应用测量学的基本概念、测量工作的原则与程序分析普通测量学的问题。(二)重点与难点重点：测定与测设、大地水准面、独立平面直角坐标系、绝对高程、相对高程、测量工作的原则与程序的概念、确定地面点位三要素。难点：高斯平面直角

2、坐标系，用水平面代替水准面的范围。(三)教学内容：讲述内容：(1学时)1.测量学的概念；2.测量学的内容；3.测量学的分类；4.建筑工程测量的主要任务；5.大地水准面；6.地面点高程的确定。自学内容：(2学时)1.我国测量学的发展；2.测量学的研究对象；3.测量工作的实质；4.如何建立基准面；5.1980国家大地坐标系；6.确定地面点位的方法；7.用水平面代替水准面的限度；8.测量的基本工作；9.测量工作的组织原则与程序。(四)复习思考题1.测量学研究的对象是什么？2.测定与测设有何区别？3.建筑工程测量的任务

3、是什么？4.为何选大地水准面和铅锤线作为测量工作的基准面和基准线？5.绝对与相对高程概念，两点之间的绝对与相对高程差是否相等？6.已知HA=54.632m，HB=63.239m，求hAB和hBA。7.地球上某点的经度为东经112°21'，试问该点所在6°带的中央子午线经度和带号。8.已知某点的高斯平面直角坐标为χ=3102467.28m，y=20792538.69m，试问该点位于6°带的第几带？该带的中央子午线经度是多少？该点在中央子午线的哪一侧？在高斯投影平面上，该点距中央子午线和赤道的距离约为多少？9.何谓

4、水平面？用水平面代替水准面对水平距离和高程分别有什么影响？10.测量工作为什么要遵循“从整体到局部、先控制后碎部”的原则？(五)例题选解1.P点高斯平面直角坐标χP=3276000米,УP=1443800米,该点处于六度分带的带号是(A)A.1带B.3带C.14带D.32带2.P点高斯平面直角坐标χP=32.76km,УP=19438.00km,该点在六度带中，离该带中央子午线的水平距离是(C)A.19438kmB.438kmC.62kmD.938km3.地球上某点经度为117.8°，该点所处三度分带号及其中央

5、子午线经度为(CD)A.40带　　B.120２５°C.39带D.117°E.38带4.测设建筑物也必须遵循“从整体到局部，先控制后碎部”的测量原则。(√)5.建筑工地上采用假定高程来求算建筑物的高度，其起算面是用(D)A.大地水准面B.平均海水面C.某一水准面D.任意水准面6.M点在数学平面直角坐标系中，xm=200m,在测量平面直角坐标系中等于ym。(√)7.大地水准面——假想穿过大陆和岛屿，与平均海水面重合并向大陆和岛屿延伸而形成的闭合曲面。8.我国在东海边设立验潮站，长期观测、记录海水面高低变化取平均值，

6、作为我国大地水准面。(×)9.测量学的任务是(BD)A.测边长B.测定C.测角度D.测设E.测高程10.地在上两点之间的高差与高程起算面无关。(×)11.采用高斯投影六度分带，若测区所在投影带中央子午线经度是111°，其高斯投影分带的带号是19带。(√)12.在以10Km为半径的圆面积之内，可用水平面代替水准面对距离和高程均无影响。(×)13.确定地面点的坐标系有(ABC)A.地理坐标系B.高斯坐标系C.独立坐标系D.黄海高程系E.建筑方格网14.研究工程建设中所进行的各种测量工作是(D)大地测量学B.普通测量

7、学C.摄影测量学D.工程测量学15.测量工作应当遵循怎样的原则与程序？为什么？答：应遵循“从整体到局部；先控制后碎部”的原则，以及“测量工作必须重视检核工作，即前一步工作未作检核或检核不合格不得进行下一步工作”，遵守以上原则的目的是防止测量误差的过大积累，保证测量成果的正确并满足精度上的要求。16.绝对高程----地面点到大地水准面的铅垂距离。17.水准面即水平面。(×)18.测定即测设。(×)第二章水准测量(一)基本要求1.了解精密水准仪与电子水准仪的基本构造与使用。2.理解微倾式水准仪、自动安平水准仪的构造

8、、检验和校正方法;水准测量的误差来源及相应的消减措施。3.掌握水准测量原理、水准仪的使用、水准测量方法及成果整理。(二)重点与难点1.重点：水准测量原理、水准测量外业施测及闭合、附合1.内业成果计算。重点概念：水准测量、水准管轴、圆水准器轴、视准轴、视差。2.难点:水准仪的检验和校正方法，水准测量的误差来源及相应的消减措施。(三)教学内容：讲述内容：(2学时)水准测量；水准仪器的构造；