高中物理必修一学案.docx

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1、高中物理必修一学案高一物理组、质点、参考系和坐标系［要点导学］1.质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其,把物体看成是一个具有的点，这样的物体模型称为质点2.参考系：为了研究物体的运动，被选来的其他物体称为参考系”。通常在研究地面上物体的运动时，如果不声明参考系，则默认以为荽与余03.坐标系：为了定量研究运动，必须在参考系上建立,这样才能应用数学工具来研究运动。［范例精析］例1在研究火车从上海站到苏州或南京站的运动时间（通常只须精确到分”），能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间

2、（通常精确到秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？例2敦煌曲子词中有一首：病眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”.请用物理学知识解释必走来”和山不动，是船行”。你由此又得到什么看法？［能力训练］1、在描述一个物体的运动时，选来作为的另一个物体叫做参考系。电影闪闪的红星”中有歌词：小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”，描述竹排的运动是以为参考系的，描述群山的运动是以为参考系的。2、一个皮球从2m高处落下，与地面相碰后反弹跳起0.5m,则此过程中皮球通过的路程为m,位移为m,该球经过

3、与地面多次碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中，皮球的位移是m.3、下列说法中指时刻的有（）A.学校每天上午8点整开始上课B.学校每节课40minC.某次测验时间是100min钟D.考试9:40结束4、下列说法中，正确的是（）A．质点一定是体积极小的物体B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点D.地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点5、下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移是矢量，路程

4、是标量，但位移的大小和路程总是相等B.位移描述直线运动，路程描述曲线运动C.位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线D.在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小反思：、时间和位移［要点导学］1．如果用一条数轴表示时间，则时刻t就是时间轴上的，时间间隔At就是时间轴上的o2．位移：从初位置到末位置的，叫做位移。它是表示位置变动（变化）的物理量。物体只有作单一方向的直线运动时，位移大小才路程，一般情况下位移大小路程。3.如果是直线运动，则位移Ax和初、末位置坐标xi、X2的关系十分简单

5、：［范例精析］例i：分清几个概念和说法。以后，我们在研究运动时，常常会要求出“物体在i秒末、2秒末（或第i秒末、第2秒末）的速度及位置”，也会要求“物体在i秒内、2秒内（或第i秒内、第2秒内）的位移和平均速度”。请问：（1）其中哪个表示时刻、哪个表示时间问隔？（2）1秒内”和第1秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？2秒内”和第2秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？（3）第2秒末的速度”与第2秒内的平均速度”相同吗?［能力训练］1.下列说法中，关于时间的是（），关于时刻的是（）A.学校上午8点开

6、始上第一节课，到8点45分下课B.小学每节课只有40分钟C.我走不动了，休息一下吧D.邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒362.一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（）A.火车在早上6点10分从上海出发B.列车共运行了12小时C.列车在9点45分到达中途的南京站D.列车在南京停了10分钟1.关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（）A.位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C.位移取决于物体的始

7、末位置，路程取决于物体实际通过的路线D.位移和路程是一回事4.如图1-2-2所示，物体沿着两个半径均为R的半圆弧由A点运动到C点，A、B、C三点在同一直线上.在此过程中，物体位移的大小是,方向为,物体通过的路程为.反思:、运动快慢的描述速度［要点导学］1.速度的物理意义是描述物体的物理量”，定义是之比"。速度是量。2.上面式子所给出的其实是平均速度”。对于运动快慢一直在变化的非匀速运动”（又叫变速运动），如果要精确描述物体每时每刻运动的程度，就必须引入''”这个概念。3.速度是矢量，与速度”对应的还有一个

8、速率”的概念。按书上的说法，速率（瞬时速率）就是o它是一个量。在发生一段极小的位移时，位移的大小和路程,所以瞬时速度的大小就瞬时速率。［范例精析］例1.一辆汽车以20m/s的速度沿平直公路从甲地运动到乙地，又以30m/s的速度从乙地运动到内地。已知甲、乙两地间的距离与乙、内两地间的距离相等，求汽车从甲地开往内地的过程中的平均速度。［能力训练］1.下列速度值指的是平均速度的大小还是瞬时速度的大小？A.某同学百米赛跑的速度约为9m