2021年小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛细则.doc

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1、2021年小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛细则撰写人：___________日期：___________2021年小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛细则教师评委团成员：___（11人）学生观众评委：三~六年级各班选4名同学，共32名。现场分数统计员：___摄影、摄像、奖状：___比赛规则：1、教师评委评分采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的累加成绩作为选手的成绩。2、评委根据内容、语音、技巧、仪态、时间控制等方面综合给分。内容：内容积极、健康、向上。语音：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮。技巧：感情丰富，起伏处理到位，动

2、作表情协调自然。仪态：表演落落大方，精神饱满，台风端正。时间控制：要求2-5分钟，少时、超时以0.5起扣。以上五条标准给综合总分，3、评委根据评分标准，综合给出一个总分，扣分以0.5分起扣。4、选手的上场顺序是赛前抽签决定的，要求脱稿完成。第3页共9页5、观众评委根据参赛选手的综合表现，投支持票和不支持票。支持率达到90%的加3分，达到75%加2分，支持率达到50%的加1分。支持率不到30%的扣1分。桥双小学第3页共9页2021年小学“教学六认真”考核细则教学工作是学校的中心工作，教师教学“六认真”的情况直接影响到学校教育教学质量的提高，而教学质量

3、是学校的生命线，更是教师履行工作职责的具体体现。根据《镇江市中小学教师教学常规基本要求》的条例及市局有关文件要求，结合我校实际，特制定本细则，旨在调动教师工作的积极性，树立强烈的目标意识和责任意识，为学校考查提供依据。一、考核的项目1.备课2.上课3.作业批改与设计4．教学研究：①公开课、②听课、教学研讨、③教科研、④课题研究、⑤校本培训、⑥自主学习、外出培训5.学生辅导6.成绩考查二、考核形式第9页共9页1.期中检查与期末检查相结合2.学期中的单项抽查3.行政课间巡视学期末和期中检查以及期中的单项抽查，教务处除了___部分行政、教研组长参加外，还

4、邀请部分教师代表共同参加检查。三、考核的结果考核的结果以“优”、“良”、“及格”、“不及格”四档呈现，综合考核以各分项考核为依据，根据“优”的多少决定最终的考核结果。考核为“优”教师将获得“教学六认真”津贴的100%；考核为“良”教师将获得“教学六认真”津贴的70%；考核为“合格”教师将获得“教学六认真”津贴的50%；考核为“不合格”教师将获得的“教学六认真”津贴为“0”。四、考核内容（一）备课1.有封面、有教学计划、有教学进度，有单元目标；2.课时数足，备课时数需提前一周；3.备课格式规范：教学目的要求、重点、难点、教具学具、教学过程、作业设计、

5、板书、教学反思等设计齐全，原则上同年级应做到___学进度，___学要求，统一基本作业，统一检测试题。第9页共9页4.课堂结构设计紧扣教学目标，符合《课标》要求及学生实际，且有新意，要求既备教法、又备学法，正确处理好重点与难点，并做好二次备课。5.作业设计精心，有层次，有梯度，有质量，符合学生实际能力。6.坚持每课写教学反馈，每月至少一篇300字以上的教学反思,并且有一定的理论和新理念，并将纸质、电子稿各一份报教务处。（二）上课1.严格遵守《镇江市教师职业道德规范》、《庄郭中心小学课堂常规要求》、认真执行课程计划，坚持按课表上课，努力做好教学常规工作

6、；2.上课要尽量使用普通话上课，语言要准确、规范、生动、精练；板书要正确、工整、清楚，布局合理，体现讲课重点和过程；仪表要朴素、大方，教态要亲切自然，要努力提高演讲、解题、示范实验操作、使用教具等能力与水平；3.课堂教学中要激发学生学习的兴趣和潜能，既要面向全体学生，同时要体现因材施教，真正实现不同的学生要有不同的发展；同时要注重培养学生学习常规和良好的学习习惯。（三）作业设计及批改1.按照教学常规布置相关作业，作业适量，严控作业时间，作业设计体现趣味性、多样化、新颖性，注重分层练习，做到及时批改、反馈，对于部分特殊的学生可以采取面批，热情辅导；第

7、9页共9页2.教师要加强学生的作业格式和书写的指导；3.教师批改要做到认真、细致，批改字迹清楚，不错改、漏改、及时反馈；4.作文的篇幅要足(8大5小),教师对学生的作文批注要有针对性，要多用儿童化的激励语言进行批注；5.具体的批改要求详见《庄郭中心小学学生作业批改要求》（四）教学研究1.积极主动参加各项教研活动，按学校要求完成听课任务，35周岁以上教师每学期听课不少于20节,35周岁以下教师每学期听课不少于30节,“135”工程青年教师每学期听课不少于40节；2.对学校、片或市局___的公开课或观摩课能认真准时参加，同时能积极参加评课活动，评课时要

8、积极发表自己的见解与体会，并将自己每次听课后的评课意见的纸质稿和电子稿上交教务处；3.听课记录要求格式规范，书写认真，记录