2021年中学值周工作条例.doc

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1、2021年中学值周工作条例撰写人：___________日期：___________2021年中学值周工作条例〈一〉值周任务—、学生出入校门1、值周班级每日安排学生在南校区大门口两侧及由大门口到车棚的路上检查学生在校内骑车及迟到情况，并作好记录。2、地点及人员;南校门4人，高一教学楼下3人。3、时间安排：早（6：10）至（6：30）午（13：40）至14：00）二、自行车摆放1、教师自行车：值周同学应在每一个教师自行车放置点安置1——2名同学，负责教师自行车的摆放和管理，防止学生乱放自行车，并做好记录。2、地点及人员：南区教师车棚各6人3、时间安排

2、：晨读前40分钟（6：10）至晨读前5分钟（6：45）下午第一节课前30分钟（13：40）至课前5分钟（14：05）三、校园环境卫生保洁1、值周班级每日安排学生在南校区于规定的时间里保持校园环境区的干净、整洁，对没晨扫和保洁的班级应做好记录。第5页共9页2、地点及人员：南校环境区各6人3、时间安排：①晨读前20分钟（6：30）至晨读前5分钟（6：45）②课间操③下午第一节课前20分钟（13：50）至课前5分钟（14：05）④18：30－18：50四、就餐秩序1、值周班级每日安排学生检查管理早饭、午饭秩序，检查学生是否___，并做好记录。2、地点及人

3、员：南校区食堂打饭处各4人，打菜处各10人。3、时间安排：早饭：6：05~6：25  午饭 11：35~12：00五、晚自习纪律1、对在晚自习中出现旷课、说话、随意下课、看小说等不良现象及时发现并制止，做好记录。2、地点及人员：教学楼各2人。3、时间安排：周二、周五晚自习第三节课。〈二〉___领导1、校值日组长全面检查负责当日值周工作情况。第5页共9页2、每周安排两个班级值周，每班值三天，周日、周三前一个值周班级和下个值周班级的班主任、班长到教育处进行交接，并对下个班级提出要求，并同研究分工，再向全体同学讲明要求，填报岗位分工___上交教育处，然后

4、分发给各岗位。3、根据需要划分小组，由组长负责协调检查，管理本小组的工作，并做好记录。4、值周班级的班长，团支部书记等主要班干部要和班主任一道检查、协调、督促各小组的工作。5、班值周同学按照《班级量化管理条例》及有关规章制度对全校学生的常规方面进行检查，班值周同学要以身作则，认真工作，对检查情况做好详细记录，于次日晨读后报学校教育处，纳入量化。〈三〉值周班级同学按照《班级量化管理条例》及有关规章制度，对全校学生按上述六个方面进行检查，班值周同学要以身作则，认真工作，对检查情况做好详细记录，于次日晨读后报学校教育处，纳入量化。〈四〉对不服从值周教师及

5、同学的管理或打击报复值周同学的学生将给予严肃的校纪处分。〈五〉校值日检查教师对班值周情况每日都要进行评定，,评定为百分制，分为四各方面：值周学生衣着礼仪、言语举止、到勤情况、责任意识，每条各25分。教育处将各方面的积分，按积分多少评出一、二、三等奖，比例为3：5：2，学期末分别加班级量化分10分、7分、5分。第5页共9页〈六〉注意事项1、值周班级有值周任务的同学要按时上下岗，不得迟到或早退并认真履行职责；无值周任务得同学必须在教室内上自习，不得随意出入教室，一经发现，严肃处理。2、由值周任务得同学早操、课间操、第五节课可以不上。3、早饭和午饭提前半

6、小时就餐。第5页共9页2021年中学值周工作管理制度一、指导思想以“立德树人、培育栋梁”理念为指导，遵循教育规律，强化常规管理，培养学生自我管理，自我成长的主人翁意识和能力，增强学生的___荣誉感和负责任精神，打造团结向上，特色鲜明，遵规守纪的优秀班___。二、值周生选拔标准及要求1．学校值周管理由学生处负责，分南北两个校区管理。2．值周班由学年轮流派出，值周时间为一周，一般需安排12名值周学生。3．值周生由班主任选派，要求必须选派有一定___管理能力，乐于助人，品学兼优，愿为同学服务，工作认真、敢于管理的同学担任。三、值周生培训及评价第9页共9页

7、1．值周生培训由学生处统一___，每周一次。2．每周五第七节课，各班值周生按要求到指定地点（北校区多媒体教室；南校区到音乐室）带笔和本参加培训，培训后进行考核，合格者上岗，不合格者由各班重新安排。如有班级没按标准安排值周生，在值周过程发生不认真值周，站姿不规范，检查不认真，管理不到位，评比不公正等现象发生，学生处将在值周考核管理薄做相应记录，并为该班扣分。3．值周总结评价值周生必须每天一小结，并把每天检查评比情况填在值周评比板上和值周记录薄内。每周五下午放学前，值周班要把本周值周情况做以总结，对各班分数进行统计，上报学生处，并做好下周工作交接。4．

8、对值周工作管理和评价学生处每天要对值周班级和值周生进行管理和评价，对在值周过程中表现突出的班级和值周生要予以表扬和加分，对