2012浙江中考分类实验探究题.docx

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1、2009年实验探究题丽水30•小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。（1）该实验中，小明是通过▲来判断物体对斜面压力的大小;（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是▲。31.氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中一种为固体。某兴趣小组为确定这种固体产物，进行了如下探究活动。假设：生成的固体产物可能是氧化亚铜（CU2O）

2、，也可能是▲。资料：Cu和CibO都是红色固体。实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管中，使其在加热条件下分解（如右图），观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。推测：该黑色粉末是氧化铜，依据是质量守恒定律和▲。验证：取少量黑色粉末放入试管中，加入足量稀硫酸，若出现▲，证明上述推断是正确的。32.小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。气体反应前的药品状态反应条件气体性质甲固体+

3、液体常温不与水反应，不易溶于水，密度比空气大乙固体+固体加热能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小丙固体+液体加热能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大请你回答下列问题:（1）能用发生装置A制取的气体是▲（填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）收集丙气体应选择的装置是▲（填字母序号）；（3）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式▲AAsBCF，微生物催腐剂的推广使用有助于解决由33.中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌）焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表

4、设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象:组别腐生细菌温度/c实验现象甲无25第25天落叶还没变化乙有25第25天落叶完全腐烂丙有35第18天落叶完全腐烂、、电流次数11/AI2/A10.20.20.420.30.30.6130.40.40.8I、I1、I2(1)该实验的假设是;(2)实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是_▲(3)从实验中可得出的结论是：▲。31.某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。(1)该实验探究的问题是▲;(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路

5、电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：▲35•同学们都有这样的学习和生活经验：夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂；木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺；颗粒状石灰石比块状石灰石与盐酸反应产生的气泡更快。说明反应物的浓度(溶质质量分数)、温度和固体反应物的表面积对化学反应快慢有影响。小明利用稀硫酸与某金属的反应来探究影响化学反应速率的因素，下表是五组50mL稀硫酸与0.1g某金属反应的实验数据(丝状金属的规格相同）:实验序号12345金属状态丝状粉末状丝状「丝状丝状稀硫酸质量分数/%55101015溶液温度/C反应前20202035丢失数据反应后3435355055金属消失的

6、时间/s500501255030分析上述数据，回答下列问题：(1)比较实验▲(填实验序号)，表明反应物浓度越大，化学反应越快;⑵比较实验1和2，表明▲，化学反应越快;(3)依据实验规律，推测“丢失数据”的值约是▲C。31•某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分另U放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。装置空气养分温度水分A［充足充足25r「：iS宜JB1充足较少25'CaS请回答下列问题:(1)大豆种子是由▲发育形成的。(2)该科学兴趣小组想要探究的问题是：▲对种子萌发是否有影响？⑶该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆

7、种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是▲。32.某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h(已知甲、乙两种液体的密度分别为p甲、p乙)，如图所示。记录的数据如表一、表