2021幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电.doc

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1、2021幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电撰写人：___________日期：___________2021幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电活动设计意图：在干燥多风的秋天，我们常常会碰到这些现象，如：幼儿会发现梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。但他们对其中的奥秘还不了解。因此，我设计了“奇妙的静电”这一活动，让幼儿在实验中，观察发现生活中的静电现象。活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、能力、情感三个方面确定

2、以下目标：1．通过实验，引导幼儿观察、发现生活中的静电现象。是本次活动的重点。2．学习在实验过程中遇到困难时主动、积极地寻求帮助。3．初步了解一些力所能及的防止静电的方法。活动准备：1.操作材料：碎纸、尺、铅笔、梳子丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等实验物品。2.幼儿用书。活动过程：一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。第4页共10页1. 师：今天，老师来给你们变一个小魔术，你们想看吗？（出示梳子）这是什么？（梳子）介绍桌上的纸屑。师将梳子拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；用眼神和表情让幼儿观察梳子是否有变化；然后在肘子底

3、下边摩擦边口中说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神和动作提示幼儿观察变化。请幼儿说，看到了什么？二、探索静电产生的原因1.探索静电产生的原因——摩擦起电师：小纸片主动跳到我梳子上，猜猜我是怎么变这个魔术的呢？（鼓励幼儿大胆猜想）2.幼儿自己动手操作自己的猜想。师：小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？现在请你们自己试试。（幼儿操作，教师观察引导）3.请个别幼儿示范：谁会变这个魔术，请你告诉我们你是怎么变的？4．师再次示范，揭晓答案。师：你们想知道我是怎么变这个魔术的吗？（在做一次）请幼儿看清楚是怎么变的，用语言表述

4、出来。5.幼儿再次实验，并小结：梳子经过摩擦好，靠近纸屑，纸屑就会被吸起来。三、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行指导。第4页共10页1.师介绍实验材料和记录表（幼儿用书）提出要求。师：请你们在看看，桌子上还有什么，除了梳子在绸布上摩擦后能把纸屑吸起来，看看这些东西会吗？请把结果记录在表格里。2.幼儿实验，教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。3.___实验结果。请幼儿说说实验结果？有谁的结果不一样？4.根据实验情况进行总结（对幼儿在操作中出现的问题进行提醒），再次进行实验，___结果。5.师总结，简单解释静电现象。___

5、有的东西能吸起来，有的不能呢？能吸起来的说明他们之间产生了静电。四、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法。1.师：你们在生活中遇到过静电现象吗？感觉怎样？我们用什么方法可以防止静电呢？（脱衣服时，用梳子梳头发时，刚关闭的电脑、电视等）2.师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜，及小朋友说的香香。第4页共10页2021幼儿园大班阅读活动方案活动设计意图：第10页共10页孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的

6、温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。2.了解诗歌的重复句式，进行创编。3.有感情的朗诵诗歌。活动准备：1.收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。2.诗歌《照片》的多媒体课件。3.白纸、水彩笔，人手一份。活动过程：一、导入活动，激发兴趣1.欣赏动感相册。师“老师这收集了小___和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起”2.师：“谁来说一说，照片背后的故事”。第10页共10页请三、四个幼儿分别说说照片中的自

7、己和谁在一起？在哪？发生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子，衣服等特征）3.小结：这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。二、想象作画 理解诗歌《照片》上半部分1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。师：“老师想给你们读一首《照片》的诗歌，你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌，用画笔画出漂亮的画”。（幼儿对桌子坐好，一人拿一张画纸和水彩笔准备作画）爸爸是一片绿叶，（可提示幼儿是画树叶）妈妈是一片绿叶，我像花朵一样，在绿叶中间开放。（念一段过后可重复一次）爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大

8、树（教师提问：“那小朋友是什么？”）我像果实一样，挂在树枝上。3.引导幼儿拿着自己的画，复述出上半段诗歌。1）师：“老师完整朗诵一遍，请小___边听边欣赏下自己的画”。第10页共10页2）师：“你画的画漂亮吗？谁愿意上来和小___一起___你的画呢？你画的是什么