2021年校本教研工作规章制度.doc

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1、2021年校本教研工作规章制度撰写人：___________日期：___________2021年校本教研工作规章制度教学研究是提高教学质量，提高教师素质的重要手段和途径。学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作，建立起四级教研网络：校长和业务主任、教研组、备课组、教师。各级应明确自己的职责和工作制度，学___和国家教育方针，现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，开展教学研究和实践，各级工作制度如下：一、领导

2、听课和深入教研活动制度在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍，并负责监督实施。1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，___全校教师分期分批参加上级___的业务培训，努力做好自培工作，包括学校自己___的业务培训和教师的自我学习培训。2、校长、教务主任必须深入课堂检查了解教学情况，平均每周听课不少于___节。3、听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求，要有的放矢，有针对性地听课。4、听课后要对所听的课做出评价并和任课教师交换意见，以促进教学。第6页共

3、15页5、领导要经常深入教研活动，至少每两周参加一次教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时发现问题、解决问题。6、全校师生从本校工作出发，学习教育理念，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。7、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理念联系实际，促进全校师生形成实事求是，崇尚学术，勇于创新，不断进取的校本教研风所气。二、教研组校本教研制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要___之一，教研组长应在校长，教务处领导下负责___领导本组教学研究的全部工作。1、___教师学习本学

4、科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，___领导全组教师制定学期工作计划，年级教学进度计划，教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，___教学研究课，公开展示课，及时总结、交流，推广教学经验，撰写经验论文。3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长___本学科教师，认真钻研教学大纲、教材，探索教法和学法，认真备课，规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。第6页共1

5、5页4、___好每周一次的教学研究活动（___备课，公开课）主要内容有___备课组备课，检查教案，研究解决教学疑难问题，提出解决问题的措施和办法。5、每学期组内开展一次观摩评论活动，研究教材教法和学生交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。6、开学制订好教研组工作计划，并认真___实施，期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校领导和教师汇报工作，真正创建严肃活泼、刻苦钻研，文明和谐的教研组。三、备课组校本教研工作制度备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。1

6、、___教师认真学习教学大纲，学科教材和教法，是贯彻教研组计划。2、___制定年级学科教学进度计划，教研专题，进修计划，报教研组并___实施。3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，制定本年级本学期的教学计划，并___实施，___备课组教师在个人独立备课的同时进行___备课，每周至少___备课一次。共同研究。（1）单元、章、节、课时的目的和要求。（2）重点、难点、疑点、关键点。（3）作业或练习。（4）教学过程的___和教学方法的选择。第6页共15页（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。4、做好学科期中、期末的复习、出题

7、、考试、评卷，成绩统计和质量分析评价工作。5、积极开展均衡生产研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。6、备课组要积极探索选修课的教法，学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的选修课。7、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正审美观大面积提高教育质量。四、教师校本教研制度。教学研究是提高教学质量，教师素养的重要手段，教师是开展样本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿，教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的

8、质量，教师必须主，认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。1、认真参加学校各级教研活动，态度端正，认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，认真参加听课、说课、评课活动。第6页共15页3、在教学实践的同时，要坚持做到“六个一”，