校本教研工作的规章制度

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1、校本教研工作的规章制度　　　　教学研究是提高教学质量提高教师素质的重要手段和途径学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作建立起四级教研网络：校长和业务主任、教研组、备课组、教师各级应明确自己的职责和工作制度学习党和国家教育方针现代教育理论端正教育思想明确培养目标按照教育规律和学生认知特点以教师研究为主体课堂为主阵地课改中面临的各种问题为研究对象的以校为本的教研制度开展教学研究和实践各级工作制度如下：　　　　一、领导听课和深入教研活动制度　　　　在校长领导下全面制定学校教研工作规划与多项规章制度形成一支强有力的教研队伍并负责监督实施

2、　　　　1、选送优秀教师参加高层次进修做好骨干教师的选送和培训工作组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训努力做好自培工作包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训　　　　2、校长、教务主任必须深入课堂检查了解教学情况平均每周听课不少于2节　　　　3、听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求要有的放矢有针对性地听课　　　　4、听课后要对所听的课做出评价并和任课教师交换意见以促进教学　　　　5、领导要经常深入教研活动至少每两周参加一次教研活动掌握分管学科的教学和教研情况及时发现问题、解决问题　　　　6、全校师生从本校

3、工作出发学习教育理念注重联系实际加强对实践成果的经验总结　　　　7、加强业务学习与研究不断提高自身的理论素养以身作则理念联系实际促进全校师生形成实事求是崇尚学术勇于创新不断进取的校本教研风所气　　　　二、教研组校本教研制度　　　　教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一教研组长应在校长教务处领导下负责组织领导本组教学研究的全部工作　　　　1、组织教师学习本学科课程标准明确本学科的目的、任务讨论并确定分年级教学要求组织领导全组教师制定学期工作计划年级教学进度计划教学科研计划和第二课堂活动计划并严格执行　　

4、　　2、积极开展教学研究活动根据教学实际围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题有计划地开展研究与交流汇报组织教学研究课公开展示课及时总结、交流推广教学经验撰写经验论文　　　　3、大力抓好本学科教师的教学工作任命备课组长组织本学科教师认真钻研教学大纲、教材探索教法和学法认真备课规范化教案讲好每一节课教好每一个学生　　　　4、组织好每周一次的教学研究活动（集体备课公开课）主要内容有组织备课组备课检查教案研究解决教学疑难问题提出解决问题的措施和办法　　　　5、每学期组内开展一次观摩评论活动研究教材教法和学生交流经验提

5、高教学质量活动要有总结材料　　　　6、开学制订好教研组工作计划并认真组织实施期中要协助教务处检查落实情况期末做好工作总结并定期向学校领导和教师汇报工作真正创建严肃活泼、刻苦钻研文明和谐的教研组　　　　三、备课组校本教研工作制度备课组长在教研组长领导下负责年级备课和教学研究工作努力提高本年级学科的教学质量　　　　1、组织教师认真学习教学大纲学科教材和教法是贯彻教研组计划　　　　2、组织制定年级学科教学进度计划教研专题进修计划报教研组并组织实施　　　　3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划制定本年级本学期的教学计划并组织实施组织备课

6、组教师在个人独立备课的同时进行集体备课每周至少集体备课一次共同研究　　　　（1）单元、章、节、课时的目的和要求　　　　（2）重点、难点、疑点、关键点　　　　（3）作业或练习　　　　（4）教学过程的组织和教学方法的选择　　　　（5）统一进度相互取长补短共同提高　　　　4、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷成绩统计和质量分析评价工作　　　　5、积极开展均衡生产研活动认真落实本组教科研课题以教学科研促进教学质量提高　　　　6、备课组要积极探索选修课的教法学法与考法逐步建立并稳定本学科有特色的选修课　　　　7、抓好本年级活动课和研

7、究性学习课教学有针对性培养学有余力学有特长的学生并做好差生的转化工作真正审美观大面积提高教育质量　　　　四、教师校本教研制度　　　　教学研究是提高教学质量教师素养的重要手段教师是开展样本教研工作的承受者和受益者是开展教研活动的出发点和归宿教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量教师必须主认真地进行教研活动在活动中不断成长不断提高自己的业务水平和能力　　　　1、认真参加学校各级教研活动态度端正认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务　　　　2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务认真参加听课、说课、评课活

8、动　　　　3、在教学实践的同时要坚持做到“六个一”每年读一本教育教学理念菱确定一个教学研究课题上好一堂教学公开课完成一份多媒体教案完成一份心理和德育渗透教案撰写一篇以上教研论文　　　　4、要熟悉教学大纲课程标准教科书及教参认真制定好一学期的授课计划