《水工钢筋混凝土结构(本)》课程教学大纲.docx

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1、《水工钢筋混凝土结构（本）》课程教学大纲2004-03-02《水工钢筋混凝土结构》课程大纲第一部分大纲说明一•课程的性质水工钢筋混凝土结构课程是中央广播电视大学工学学科水利类水利水电工程专业的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握钢筋混凝土、预应力混凝土结构构件的计算理论、设计方法及构造要求，正确理解及使用规范，培养学生从事水工钢筋混凝土结构设计的技术技能，了解本学科的发展方向，并为学习后续课程及进行毕业设计打下必要的基础。二•与其它课程的联系学习本课程应具备数学、工程力学、水利工程制图、建筑材料等基础课和专业基础课的基本知识。本课程的后续课程：

2、水利水电工程建筑物等。三•课程的特点本课程是一门理论性与实践性都较强的专业基础课，同时也是一门结构设计技术课程，涉及的知识面广。在学习过程中，要熟练运用基础理论知识，还须综合考虑材料、施工、经济、构造细节等各方面的因素，通过课程设计和毕业设计等环节，锻炼培养解决实际工程问题的能力。四.教学总体要求根据本课程的特点，学习后应达到下列基本要求：1•掌握钢筋混凝土材料的力学性能，了解选择材料的基本要求。2•掌握结构设计的基本原则及其在水工钢筋混凝土结构设计中的应用。3•掌握钢筋混凝土基本构件的计算理论、设计方法及构造要求，熟练地掌握承载力计算、变形和抗裂度

3、及裂缝宽度验算等计算步骤，能正确地选择和配置钢筋及绘制设计图。4・理解预应力混凝土结构的基本概念及预应力混凝土构件的计算特点，能进行预应力混凝土基本构件的设计计算。5•通过装配式钢筋混凝土矩形渡槽设计，基本了解水工钢筋混凝土结构的设计方法和过程。五•课程教学要求的层次课程教学分三个层次：1•理解水工钢筋混凝土基本构件的计算理论。2•运用基本理论解决钢筋混凝土基本构件的设计计算。3•结合课程设计等实践环节使理论知识进一步深化。第二部分教学内容和教学要求一•绪论教学内容：1•钢筋混凝土结构的概念、优缺点和应用范围。2•钢筋混凝土结构的发展简况。3.本课程

4、的任务、特点。4•学习本课程应注意的几个问题。教学要求：1•了解钢筋与混凝土两种物理力学性能不同的材料能有效结合在一起共同工作的基础。2•了解钢筋混凝土结构的优缺点。3.了解我国钢筋混凝土结构的发展及其应用。教学建议：1•钢筋混凝土概念为本章的主要内容。2•钢筋混凝土的发展简况着重阐明本学科的发展与生产实践的关系。3•本课程任务与特点中可适当介绍课程内容及教学环节，说明本课程的学习方法。二.钢筋混凝土结构的材料教学内容：1•钢筋的成分、品种、级别2.钢筋的强度和变形，钢筋的冷加工，钢筋的弹性模量。3•混凝土立方体抗压强度、轴心抗压强度、轴心抗拉强度以

5、及复合应力状态下的混凝土强度。3.混凝土在一次短期加载时的应力一应变曲线，混凝土在重复荷载下的应力一应变曲线，混凝土的弹性模量，混凝土的极限应变，混凝土在长期荷载作用下的变形一徐变。5•混凝土的温度变形和干湿变形。6•钢筋与混凝土之间的粘结力。7•钢筋的锚固与连接。教学要求：1.掌握钢筋的种类及其物理力学特性、钢筋冷加工的效果。2•理解钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求、掌握钢筋的选用原则。3•理解掌握混凝土各种强度的关系及其特性。4•了解混凝土的徐变和收缩现象及其对结构的影响。5•了解钢筋与混凝土粘结的特性。教学建议：1•着重比较软钢、硬钢应力-应变曲

6、线的特点及强度取值，钢筋的选用及符号规定。2•重点讲述混凝土强度、变形、变形模量等的意义及其试验依据。使学生牢固地掌握各种强度的含义及符号，懂得变形模量的表示方法及物理概念。3•应使学生了解粘结力的概念、作用、影响因素及与有关构造规定的关系。三•钢筋混凝土结构设计计算原则教学内容：1•结构设计的功能要求，结构的极限状态及其分类。2•失效概率，可靠指标，结构安全级别及目标可靠目标。3•承载能力极限状态设计表达式，正常使用极限状态设计表达式。3.荷载的标准值与设计值。3.材料强度的标准值与设计值。教学要求：1•了解结构设计的基本功能要求和设计目的。2•掌

7、握极限状态的定义及分类。3•掌握规范采用的极限状态设计方法。教学建议：1•应讲清极限状态的概念，阐述清楚作用、作用效应与结构抗力的关系。2•在极限状态设计表达式中，掌握荷载、材料强度与分项系数的取值。3•理解结构可靠度的含义。四•钢筋混凝土受弯构件正截面承载力计算教学内容：1•受弯构件正截面的一般构造要求。2•受弯构件在荷载作用下的工作阶段，受弯构件正截面的破坏特征。3•正截面受弯承载力计算原则。4•单筋矩形截面承载力计算。1•双筋矩形截面承载力计算。4.T形截面承载力计算。教学要求：1•了解受弯构件中有关截面形式及尺寸、保护层厚度、钢筋直径和间距及

8、构造钢筋的一般规定。2•熟悉一般梁试验的应力应变分布规律，掌握受弯构件的破坏特征与配筋率的关系。1•理解正截