《曹冲称象》《小古文》教案.docx

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1、课文4曹冲称象教学目标：1.认识“曹、称”等14个生字，会写“柱、底”等9个字。能用“一边……一边……”说话。2.正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。3.喜爱曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友，能从他称象的故事中受到启发。4.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲《称象》的故事。教学重点：学习生字，朗读课文，理解课文中句子所表达的意思。教学难点：理解曹冲称象的过程和原理。教学准备：字词卡片，演示曹冲称象过程的课件。课时安排：2课时第一课时课时目标：初读课文，认识“曹、称”等14个汉字，能正确书写“柱、底”等10个汉字。了

2、解课文大意。教学重点：识字写字。教学难点：读通课文，了解课文内容。教学准备：生字卡片，课件。教学过程：一、直接导入1．板书课题，齐读。质疑。2．“曹”是个姓氏，我们身边有没有姓“曹”的同学或者小伙伴。3．介绍曹操和曹冲两人物。曹操是魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家、政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，死后被追尊为“武帝”。曹操年少时就机警过人，并通权谋机变，，不规规矩矩地谋生做事。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝

3、，年仅十三岁。二、初读课文，了解大意。1．听课文，听准字音，听清句子。2．自读课文，读准字音，认识汉字。3．轻声读文，根据“议象——称象——称出”把课文分成三部分。自由读课文，想想课文写了什么？（本文写了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。）三、认识生字1．范读，同时认准字音。2．请同学们自己读课文，读准字音，读通句子。3．认读生字。（1）通过组词区分“称”和“秤”（2）区分“里”和“量”。说说一些东西的重量，明白这个词的意思。4．利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，采用开火车、小组竞赛等方式认读生字。5．指名读课文，看看字音是否读准

4、。四、写生字1．开展小组学习。（1）认读生字，交流识字方法。（2）给生字组词。2．观察老师范写，在田字格中描红、临写。3．同桌和全班交流、反馈。左右结构“称、柱、杆、做、秤、站、船”，重点提示“站”“船”偏旁的笔画变化。上下结构“岁、然”，观察四点底中每一点的大小、位置和方向。半包围结构“底”，里面部分不要太小，斜钩要拉长一些，写得舒展。板书设计：曹冲称象（官员们）议象——称象（曹冲）——称出教后反思：第二课时课时目标：1．正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说曹冲称象的办法。2．思考还可以用什么办法来称象；明白平时要多观察事物，遇事

5、要开动脑筋想办法的道理。教学重点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象的巧妙思维。教学难点：感悟曹冲办法的巧妙，知道遇事要多观察多动脑。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入。想一想，文中讲了一件什么事？二、学习课文。1．导学：我们已经和这些字词成为了好朋友，下面请同学们打开书，自己读一下课文的1、2自然段，找一找他们为什么要称象？（1）指名用文中的话说这头象有多大？（2）引读描写大象样子的句子。（3）想象大象的身子和腿，看课件中的图片再读出大象的高大。2．因为象太大了，所以官员们有什么疑问？（1）指名读句子。（2

6、）带着疑问的语气自己试着读读。（3）“到底”什么意思？谁能换个词？3．这么大的象，怎样才能称出它的重量呢？指名读三段，其他同学找一找官员们想出了几种方法？（用有的…有的…也有的…句式回答）（1）说办法。（2）曹操听后态度怎么样？为什么直摇头？（“直摇头”说明曹操的态度是坚决反对的）（3）比较：曹操听了直摇头。曹操听了摇头。4．学习曹冲称象的办法。（1）想想，这段讲什么？（2）默读自然段，把曹冲说的话画下来，并用“△”画出称象时的动词。（3）交流：这些动词准确，具体写出了称象的步骤和方法。（4）用“先…再…然后…最后…”叙述称象的过程。

7、为什么往船上装石头时候，为什么装到船下沉到画线的地方为止？想一想，和官员们的办法比，谁的办法更好？为什么？（5）通过这一自然段的学习，你觉得曹冲是一个怎样的人？（6）我们应该学习曹冲什么样的品质？（认真观察事物，善于动脑筋思考问题的品质）（7）比一比：曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。5．第五自然段（1）曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？（2）曹冲的办法可行吗？理解“果然”。三、拓展：1．现在科技发展了，想称出大象的重量也容易多了，可以用地秤（图片）。但当时没有地秤，7岁的曹冲就想出这个办法。我们遇事多观察多思考

8、，也能找到解决问题的好办法。2．句子练习。（1）大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像（两把大扇子），鼻子像（一个长长的钩子），尾巴像（一根小小的辫子）。（2）弯弯的月亮像（红红的太阳像（（）像（）（3）官员们