学生是一面镜子.docx

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1、学生是一面镜子学生是一面镜子。老师就站在这面镜子前。这面镜子很大。纵观社会各群体，恐怕人口最密集的地方，莫过于部队和学校，并且是年轻人最多的地方。这面镜子很亮。青年人总闪动着一双兴致勃勃的眼睛，青年人的眼睛自然是最清澈明亮的，众多清澈明亮的眼睛聚焦，更加明亮。成语“众目睽睽”，形容注视，众人的注视。过去年代里流行的一句话叫：群众的眼睛是雪亮的，讲得是同样的意思，表达得更加清晰明了，更加浅显平实。都说教师受人尊重，却不知教师也受人监督。学高为师，身正为范。作为教育者，为人师表，就必须学问人品俱佳。他站在学

2、生面前，无遮无挡，一言一行，一举一动，一颦一笑，都在学生眼里。千百双眼睛注视你，千百双眼睛在审视你，千百个头脑在揣摩你，千百个头脑在评判你。所以，作为教师的职业道德，比其他职业道德水平更高，内容更全面，责任更重大，更具有强烈的典范型，表率性，即“强制性”，“自我节制”的特点更鲜明。年度“学生最喜爱的老师”评选从2005年始，结合“面对面，一个都不能少”的谈心活动，由学生民主投票，院（系）推荐，学生事务处审定，报学校下文表彰，旨在宣传典型人物，典型事迹，推动谈心活动深入持久的开展。从上届评选结果看，“学生

3、最喜欢老师”的先进事迹都十分感人，影响强烈。那么，什么样的老师最令学生喜爱呢？概而言之，就是有德、有能、有才的老师。何谓有德，师德也。除了教师的道德修养、操守，学生最看重的是，你是否有一颗温暖的心灵，博大仁慈的情怀，关心每一个学生，尊重每一个学生，成就每一个学生。关心每一个学生就是爱心，尊重每一个学生就是责任，成就每一个学生就是奉献。关心，就是要关心学生的方方面面，包括：思想，学习，生活，健康，心理；关心就要了解学生，熟悉学生，包括学生的家庭文化背景，个人成长经历，性格特征，兴趣爱好；尊重，就是平等待人

4、，平易近人，坚持“可逆性”平等的原则，建立一种平等和谐的师生关系。那种居高临下，盛气凌人的态度是令学生反感的；成就，就是急学生所急，帮学生所需。因材施教，因势利导，思想上引领，行动上示范，学问上指导，低沉时鼓励，迷茫时点拨，落后时鞭策，进步时表扬，长善救失，呕心沥血，泽被后生。“师者，人之模范也。”有德，令学生仰之弥高。何谓有能，学问也。仅仅有德，还不足以让学生折服。“师者，所以传道，授业，解惑也。”一个老师，学识渊博，诲人不倦，也是学生喜爱的原因之一。一个老师的能力越全面，越突出，他的影响面就越广，钦

5、佩的学生就越多。人的最高能力，是“思想动力”，这是决定一个人水平高下的分水岭、试金石。许多人读过好多书，充满知识却缺少智慧，因循守旧没有创造。除了他自身的平庸，还令他人乏味。智者，便是有见地，有见解，有见识的思想者，他常常灵光闪现，奇思如涌，新意迭出，精彩纷呈，振聋发聩。个中三味，真知灼见，令学生醍醐灌顶，茅塞顿开。何谓有才，才华也。才华不等同于能力。才华多指表现于外的才能，多指文艺方面，譬如老师出众的口头表达力：幽然风趣，侃侃而谈，口若悬河，妙语连珠；出色的书面表达能力：文心精致，文笔优雅，佳词丽句，

6、纷至沓来。艺术才华，体育才华，甚至一个老师特有的精神气质等等，都可以成为学生仰慕的对象。学生有着天然的“向师性”，一个有德，有能，有才的老师具有独特的个人魅力，往往成为学生崇拜的偶像，学习的楷模。有人讲，世界上有两种爱最纯洁：一种是母爱，一种是师爱，前者给了人生长的生命，后者给了人发展的生命。这就是为什么许多学生毕业多年后提起恩师，念念不忘，一往情深。因为一个好的老师，使他们终生受益。身为人师就要“正容，正行，正心”，英国哲学家培根说：“保持了自制力，就保持了自己的优势。”学生这面镜子，映照我们，同时也

7、在提升我们。（学生教育发展中心）编者按：在这里，刊出2007年学生工作总结交流大会上的发言稿，供大家学习借鉴。关爱就是实在的行动周敏2006年是我人生中一个巨大的转折点。我从一个校园走进另一个校园，从一名学生变为一名大学教师，有兴奋也有迷茫，兴奋的是我实现了成为一名大学教师的梦想，迷茫的是自己能否尽快适应角色的转变，成为一名合格的辅导员。但是青春和朝气就是我的财富，那种迫不及待的、渴望成功的热情促使我尽快地投入到新的角色中，凭借一工部这一平台，去实现我对辅导员工作的设想。在各级领导的关心和指导下，在同事

8、们的帮助下，我将满腔的热情投入到工作中去。经过一年半辅导员工作磨炼，我已经适应了全新的工作。回顾过去一年半的工作，虽然生活是艰辛的，但却是充实的、快乐的。学生的安全，最应该牵挂2006年11月4日晚12：10分，西校区8号学生宿舍楼楼管员一阵急促的敲门声把我从梦中惊醒，我赶紧把外衣披在身上把门打开，楼管员告诉我说楼下有我班上的两个学生在找我，我一听学生找我，心理咚咚直跳，心想：这么晚了，学生找我肯定是出了什么事情。我赶紧把钥匙和手机抓在手里