2021年工作室学员学习计划.doc

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1、2021年工作室学员学习计划撰写人：___________日期：___________2021年工作室学员学习计划一、学___的目标三年内努力学习，成为一名有经验，有特色的生物教师。二、学习时间及达到的分目标___年定向研修阶段：1、加强科学基本功的训练;2、能够准确的把握教材内容;3、能有条理的说好一节课。___年交流阶段:1、基本能形成自己独特的教学风格;2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课;___年开拓提高阶段:形成自己独特的教学风格、掌握一定的教学技巧和科学的教学方法。三、学习内容1、积极参加名师工作室___

2、的各种活动;2、阅读与教育教学相关的杂志和报刊等书籍。3、积极撰写教育教学论文，和反思。四、学习形式第3页共10页听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。五、学习措施1、每天坚持上名师工作室博客，积极向导师请教在实际教育教学中的困惑或困难。2、制订学习时间表。六、学习原则1、循序渐进，持之以恒。2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3、融会贯通，___。通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识与实践相结合。第3页共10页2

3、021年工作室工作计划范文【一】为充分发挥名师资源的示范引领作用，打造一支具有良好师德修养、先进教学理念、厚实专业素养、开阔国际视野，具有教育研究和创新能力的工作室团队，为我们高新区、西安市、___省乃至全国小学数学学科建设、青年教师培养与发展做出贡献，并最终促进优质资源共享，根据《___做好___省第三批中小学教学名师遴选与培养工作有关事项___》（摘自陕教〔___〕___号）的精神，特制定本计划如下。一、指导思想第10页共10页以新时代中国特色___思想为指导，本工作室将围绕___省“三级三类”骨干体系建设要求、名师工作

4、室主持人培养的总体目标展开工作。坚持科学发展观、遵循优秀教师的成长规律，以新课标为导向，以“专业引领、实践探索、创新发展，尊重儿童视角，构建生本课堂”为宗旨，以“课题研究、专家讲座、听评反思、网络互动”等活动为载体，通过一年为一个周期的工作计划的实施，发挥名师引领和辐射作用，有效地推动名师工作室成员的专业成长及名师自我专业的再提升，力争打造一支师德高尚、造诣深厚、业务精湛，具有引领辐射作用的小学数学教师团队。二、总体目标1.引领教师专业发展锤炼本工作室不同地域、不同年龄段、不同专业发展水平的成员的学术水平和教育素养，尽快实现

5、在其原有程度上的提升，限度地发挥其教育教学实践的引领作用。2.实现教育成果转化提炼本工作室成员的教学经验，总结其教育、教学思想，力促其教育成果的形成和转化，辐射更多老师，使更多学生受益。3.建成一套精品课程以北师大数学教材为载体，尝试不同课型，尊重儿童视角，构建一套生本课堂精品课程，并从儿童视角出发，从“做数学、说数学、玩数学”出发，构建一系列创意思维校本教材，力争在高新区内推广和使用。第10页共10页4.承担一项省级课题本工作室拟申请___年省级规划课题《基于儿童视角的生本课堂案例研究》。在我们的教育中，在我们的课堂上，缺

6、少了一些“儿童视角”，我们的数学课堂有没有空洞乏味地给孩子灌输那么多超越他们年龄特点因而他们根本听不懂的这个“数学思想”那个“数学方法”？为了解决忽视“儿童视角”这个教育教学重大问题，特开展本课题研究。希望通过对案例的研究找到一些尊重儿童视角的生本课堂的模式和策略。5.建设网络交流平台在新浪注册“张静数学空间”的博客和微博，并申请___公众号:“张静数学空间”，设立“工作室基本情况、工作简报、资源共享、课后反思、教学论坛、精品课程、课题研究”等栏目。借助形式多样的网络平台，上传资料，及时互动，实现不同区域、不同工作室成员之间

7、，全省乃至全国范围的沟通交流，开阔视野，突破拘囿，站在一个更广阔的背景上去___教学。通过共享资料、在线交流等活动，倾力扶持，共同进步，使青年教师快速成长，使网络平台成为工作室动态（范本）发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。6.精准帮扶，共同成长在西安市薄弱边远地区选择一所小学，与其中___名青年教师结为帮扶团队，用一年时间，通过师德引领、共同研修、资源共享、听评促进、送课示范、专题讲座等方式，帮助两位老师在圆满完成教学工作的基础上，实现个人业务素质和专业素养的全面提升，走向自觉的专业成长之路。第10页共10页三、具体工

8、作及措施前期主要工作（___年___月至___月）：1.邀请专家遴选成员组建团队经个人申请，主持人___，学校、省厅最终核批三个环节，拟于___月___日前完成对工作室成员的遴选和对工作室指导专家的聘请工作。指导专家聘请教研能力强、影响力大的市区教研员和首届名师工作室主持人，工作室成员将从