2022年小学教研活动计划.doc

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1、2022年小学教研活动计划撰写人：___________日期：___________2022年小学教研活动计划一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生提供广阔有趣的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得

2、低于___节，做到互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。4、第___周___数学组教师观看教学录像。5、第___周___语文组教师观看教学录像。6、第___周___数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。7、第___周___语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，___数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。8、第___周___语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络___备课。___数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。第3页共10页9、第___周___语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，___数学组教师进行网

3、络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。10、第___周___数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。11、第___周___语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。12、第___周___语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改情况。13、第___周___语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，___数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。14、___语文组教师听一年级王小玲老师语文

4、公开课，并进行评课指导，___数学组教师___备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。15、___二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。16、制订期末复习计划，迎接考试。17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。18、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析。第3页共10页2022年小学教研组工作计划一、指导思想第10页共10页以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《___执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，

5、提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学

6、生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有___位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标1、教学成绩：合格率___%，优秀率___%,___%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学：___%在区内有较强的影响力，___%高效课，___%实效课，___%有效课，杜绝无效，负效课;___%学生学习状态良好。第10页共10页3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，

7、强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率___%，优良率60—___%的目标，推进教师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，___演讲、朗

8、诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕