浅议信息化背景下数字化校园规划设计

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1、浅议信息化背景下数字化校园规划设计　　【摘要】高水平的现代化的高等学校需要一流的数字化网络环境，数字化的教学资源环境，数字化的学习环境，数字化的管理手段和工作环境以及数字化的生活空间。数字化校园建设是推进教育信息化工作进入新的历史阶段，是实现教育现代化的重要基础。数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注，也是国内各高校目前进行信息化建设的重点和热点，本文拟在这种背景下，对数字化校园的规划设计进行研究与探索。【关键词】数字化校园；数据管理；规划设计数字化校园，是一个系统而繁杂的工作，必须有一个严密的规划设计，规划得不科学，不切实际，会顾此失彼、费时费

2、力，适得其反。1.步骤一：网络架设首先，数字化校园需要建设一个统一规划的、先进的、完善的网络硬件环境。目前，一般的校园骨干网都使用丁兆交换以太网，二级网络采用快速以太网技术，基础设施已经相当成熟由下用户数量的迅速增长，网络结构的日益复杂，对网络安全和网络传输效率提出了较高的要求。这里面包括：7（1）建设与完善覆盖整个校园的高速主干网。（2）建设与完善办公室、实验室、教室、图书馆等办公场所的网络连接状况，形成一个结构合理、高速通畅的教学办公网络。（3）建设与完善学生宿舍、教工宿舍的宽带接入网络，使所有教工、学生可以方便上网。2.步骤二：构建平台2.1建设

3、一个支持全校教师、学生使用校园网及网上各种资源的应用环境目前一般高校的校园网除了提供网页浏览外，都包括对校内外的网站服务，如电子邮件、代理上网、BBS等服务。通过校园网，实现教育信息资源的高度共享，很容易就实现了校务公开，校务公开更为透明，校务管理更为便捷。同时，我们还可以根据需要对现有的系统进行扩充如下：（1）提供良好的网络环境，鼓励学生自己购置计算机使用学校的网络及各种资源。（2）配备供教师、学生使用的硬软件资源，包括多种服务器、系统软件等。（3）建立足够数量的多媒体网络课室，配备网络接口、投影仪、扩音机等设备，以适应教师教学方式的变化。（4）建立

4、超级计算机系统，为科研中的大规模计算创造条件。7（5）建立网络海量存储系统，为校园网用户提供存储服务。（6）配备具有良好多媒体制作条件、支持课件开发使用的课件开发中心。2.2网络教育资源建设建立网络教学平台和远程教学系统。建立网上教务管理系统、网上考试系统、网上智能答疑系统、网上备课系统、网上讨论系统。开发、引进各种多媒体课件。建立各种教育资源库、素材库、案例库、题库。建立、发展网上实验室、虚拟实验室，大力推动虚拟实验课件的开发与应用。除此之外，还可尝试构建如下的网络平台：（1）利用网络的多种方式、方法（聊天室、视频会议系统等）开展网上答疑、网上辅导、

5、网上讨论。（2）建立电子辅导柜。教师通过电子辅导柜向学生布置与批改作业，辅导学生。3.步骤三：充实资源办公自动化（OFFICEAUTOMATION）就是采用Internet技术，基于工作流的概念，使校园内部工作人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，实现迅速、全方位的信息采集、信息处理，为学校的管理和决策提供科学的依据。一个学校实现办公自动化的程度也是衡量其实现数字化管理的标准。73.1办公自动化工程（1）统筹规划、开发以校园网、主服务器为支持环境的全校综合性的管理信息系统。（2）在各职能部门、院系建立管理信息分系统，

6、支持内部事物处理和信息管理。（3）在学校主服务器建立综合信息服务系统，面对校内外、国内外提供信息服务。3.2实现无纸化办公和教学校园网的建设，不能仅仅为满足学校进行信息化改造，更为重要的是变革传统教学方式，加强对分布式多媒体交互教学的探索。在这种没有粉笔的课堂上，教师所能操纵的只有键盘和鼠标。3.3数字档案馆建设随着数字化校园的建设全面展开，高校的档案管理系统也要逐步完善起来。主要包括信息分类编码标准化、数据源定义标准化、技术规范标准化、信息化技术应用平台标准化和业务标准化等。每个部门都有自己的源点数据，也都需要用到别人的源点数据。通过总体数据规划建立

7、统一的数据平台，实现数据共享，使每个部门内部、部门之间、部门与外部单位的频繁、复杂的信息流畅通，提高信息资源利用率。3.4数字图书馆建设7结合校园网建设，建立一座可靠、快速、安全的数字化图书馆是校园数字化的一个重要方面。（1）建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统。（2）建立情报资料检索系统，支持校内外、国内外用户查询。（3）建立海量图书资料存储系统。（4）建立大量的专题数据库，以适应教学科研的要求。（5）建立多媒体情报资料阅览室为师生提供多媒体资料环境。（6）建立光盘查阅系统。4.步骤四：提供服务4.1建立与发展网络社区服务“校

8、园一卡通”是完成学校网络和社区服务的纽带，既是高校建设“数字化校园”的突破口，也是银行业进入校