2021年秋季小学英语五年级上册教学计划.doc

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1、2021年秋季小学英语五年级上册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年秋季小学英语五年级上册教学计划一、学生情况简析教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，___较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二．教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运

2、用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。三．教学目标第4页共10页根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他

3、们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。本学年应达到以下目标、能听、说、读、写___个短语和单词以及___组句子和个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。、能听、说、认读个单词。3、能学会___个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱0首歌谣。6、能完成___个自我评价活动。7、能理解___个幽默小故事。8、能了解___项简单的中西方文化知识。四．教材重点和难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答

4、最喜欢哪个季节并陈述原因；学习个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。第4页共10页五．教学措施、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。六、教学进度安排单元课题课时。第4页共

5、10页2021年秋季小学英语六年级上册教学计划本学期我仍继续担任六年级三个班英语教学工作。其中六（）、六（）班的学生五年级是我带的，对学生基本情况已经掌握。而对于六（3）班的学生，我一切要从零开始。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划一．学情分析.第10页共10页因为这届六年级的学生在英语科方面，___比较严重。六（）、六（）班的学生已经跟了我一年，对我上课的模式已经了解并适应，并且能在我的要求下养成一定的班风班纪，有一定的学习英语习惯。但对于六（3）班的学生，我得花时间去掌握每个学生的学习情况，还得让他们适应我的教学管理模式。本学期我打算在开学前两周，在完成一定

6、的教学进度的情况下，再次帮助学生养成良好的学习英语的学习习惯。好的习惯是学习成功的一半。在班级管理方面，我打算继续用“积分”形式鼓励学生。接着，在课堂教学中，我要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，尤其对于后进生，我要使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五

7、年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。六年级教材是对三到五年级教材知识点的一个综合复习运用情况，本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时，现在进行时四个大时态。句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二．教材分析第10页共10页本册教材是《义务教育英语课程标准》，是外语教学与研究___与麦克米伦出版（中国）有限公司依据《义务教育英语课程标准（实验稿）》共同___开发了本套教材；基于新颁布的国家《义务教育英语课程标准（___年版）》，对教材进行了修订。修订后的教材每册包括___个学习模

8、块，一个复