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1、2021学年语文小学三年级上册教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年语文小学三年级上册教学计划一、全册教材分析..本着大纲"加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养"的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类.本册共有___篇课文,其中精读课文___篇,略读课文___篇,___篇选读课文。.本册要求认识___个字,会写___个字.3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力.4.会使用字典,学习使用词典,
2、有初步的独立识字的能力.开始练习使用钢笔书写正楷字.5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文.6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情.8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文.9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得.0.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。第3页共7页二、教学措施和方法.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。.指导学生兴盛使用工
3、具书、资料库的意识和习惯.鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题.3.在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式.4.紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系.要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法.5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化.6.在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求.7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合。三、评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价.教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。四、教学进度及
4、每单元教学目标:第周:——课第周3——语文园地一第___周5——6课第___周7——语文园地二第___周9——0课第___周机动第___周——语文园地三第___周3——4课第___周5——6课第___周语文园地四——7第周8——9课第周0——课第___周——3课第___周4——5课第___周6——7课第___周8——9课第___周30——3课第___周3——语文园地八第___周期末复习考试。第3页共7页2021学年语文工作教学计划一、任教班级学生现状分析本班共有学生___人,其中男生___人,女生___人。通过近六年的学习,大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣,基
5、础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,参加语文技能比赛取得好成绩;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求、继续激发学生学习语文的兴趣,进一步培养良好的学习习惯;、通过学习,进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼良好的思维;3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划,还要让学生养成良好的语言积累习惯;4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,通过读书活动要求学生多看有益的课外书,
6、拓宽知识面,在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材重点难点第7页共7页、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施、较上学期,要加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。、持之以恒,不断地加强积累。3、注重实践,培养能力在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解
7、课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教学设想:在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。六、教学进度第~___周:①培养良好的学习习惯②第一单元、第二单元(第课至积累运用二)第7页共7页第4~___周:第三单元、第四单元(第0课至积累运用四)第6~___周:第五单元、第六单元、选读课文(第9课至积累运用六)第0~周:①期中复习②期中测试③期中分析、总结第~___周:期终系统复习第6~___周:毕业模拟测试第___周:毕业测试。第7页共7页范文仅供参考感谢浏览第7页共7页
