资源描述：
《2021学年度第一学期高三政治教学工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2021学年度第一学期高三政治教学工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第一学期高三政治教学工作计划一、指导思想、面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。、结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。3、研读《考试说明》，把握变化点，
2、吃透新增点，重视不变点，并且要对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考，通过习题训练落实考点。认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。二、教学目标通过课堂教学和复习，使学生进一步巩固基础知识，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。坚持有效的训练，提升学生政治学科成绩。三、学生现状分析本届高三文科应届有三个重点班和七个平行班，学生基础参差不齐第4页共8页、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，
3、基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划四、教学工作要点、认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。、以教材为本，夯实基础，构建网络。（）立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以课本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用_
4、__分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。（）构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内各模块知识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。3、___社会热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生___社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。第4页共8页4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最
5、后阶段的复习过程中，结合近几年来反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考政治试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案___等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。第4页共8页2021学年度第一学期高三英语工作计划一
6、、指导思想.遵循英语教学规律,以《高中英语课程标准》为纲领,研读高中英语课程总目标的七八级目标,以及课程目标的五个方面(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识)的七八级目标.从课程标准的要求出发准确把握高三英语教学的方向。.解读《___省高考英语学科考试说明》的具体要求;认真分析和研究近几年___高考英语试题,了解___试题"稳中有变"这一原则的涵义;积极___全国各地高考命题特点,把握命题趋势;同时采纳___市教研室去年对我校高三英语复习工作的指导意见,结合本校学生英语学习的实际状况,以巩固和落实基础
7、知识为中心,以提高读写能力为主要任务,有计划、有重点地开展教学工作。第8页共8页二、教学目标.完成Module___Module0的新授课九、十模块内容联系社会生活,情景鲜活,更加贴近学生实际;教材语言表达规范,语言现象再现率高,符合学习语言的认知规律;同时又提供了丰富的话题文章,这些有关文化和社会的话题恰好是学生比较缺乏的,可以帮助学生了解不同的文化形态和社会准则,有助于增强他们的文化意识,从而形成跨文化交际能力,最终有利于学生综合语言能力的培养.因此,在实施这部分教学任务时,要灵活地选用每个单元的Readin
8、g和Project板块,以课文话题、素材、结构和语言作为支撑,在阅读教学中渗透写作意识和策略,以读促写,进行过程性的写作训练.在对学生输入信息、扩大词汇量的同时有意识地训练学生的书面表达能力。.完成语法复习语法复习不必面面俱到,而应侧重重点语法项目,让学生学会分析试题所考的语法点,把握语境,灵活运用.在教授新课时充分利用Reading和Project板块中语篇情境,将课文
