2021学年下学期高英组工作计划.doc

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1、2021学年下学期高英组工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年下学期高英组工作计划一、回顾上期工作。上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感谢学部领导的支持与指导，也感谢全体同仁的齐心协力。现将上期工作简结继续发扬教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。2、教师间相互学习，提高业务能力的积极性高。听课、评课记录优秀，老师们能积极申报校内科研课题。3、“英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途，参与面广，在学生中产生良

2、好影响。4、日常教学常抓不懈，常规检查及时，记录客观、翔实。5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足进步。师生获奖率、学生满意度较以往都有提高。6、教学业务在同比情况下表现优秀。抓实业务考核，课堂达标率高。7、教师个人发展突出。为提高，本组教师既练外功，也修内功。积极出外教研，加强与兄弟学校的交流，还踊跃联系校内英语教研___，理顺沟通渠道。努力方向第4页共11页教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展___备课。2、少数教师活动课教案叙写需加强。3、与家长的沟通交流需加强

3、，尤需提高沟通技巧和艺术性。4、师德师风建设方面还需向加强。期望拥有健康的心态，争取各方信任和尊重。5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分准备，认真研究。二、本期工作目标。以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为研究对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。三、工作指导思想。坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化发展之路，在创新中发展》工作计划，积极响应学部和教学处的工作号召与要求，_

4、__本组教师进行思想学习，提高教育觉悟，推进教学工作的进展。四、工作思路与具体措施。教学工作（一）、教学思想。加强师德第4页共11页师风建设，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向发展。3、强调课堂互动的重要性。（范本）课堂教学活动是教与学的统一，是师生之间、生生之间的信息交流过程。力争通过信息交流实

5、现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向交流，达到互惠互助的效果，实现教学相长的真谛。（二）、常规教学。备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的精细与优质，精心设计板书与作业，随时掌握学情，及时反馈，进行查漏补缺。继续几个坚持：（1）、坚持“___备课”，集思广益，优化每节课。（2）坚持“四多”，即多钻研教材，多学习教学参考书，多看教案，多注重学生的能力发展与学___点。（3）、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的研究。第4页共11页2021学年下期八年级语文教学

6、工作计划第11页共11页课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准

7、确、周密的语言。3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精采的语言，并积累一些常用的文言词语。5.要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。6.作文方面做到三点（）在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。（）能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践

8、中进行，写出自己的真情实感。第11页共11页（3）重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代