高校校园文化建设和心理健康教育有机结合探究

《高校校园文化建设和心理健康教育有机结合探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高校校园文化建设和心理健康教育有机结合探究　　[摘要]校园文化作为高校建设的灵魂工程，在教育活动中形成、发展成为一种特定的文化氛围，对大学生心理健康、人际交往、道德培养起到有效的正面影响。而大学生心理健康已然成为人才培养成功与否的重要标准之一，学生的人际交往、办事能力、意志磨练等心理活动也在文化活动过程中得到体现和加强。该文通过对校园文化建设与心理健康教育有机结合开展研究，探讨两者之间的相互影响，并提出两者有机结合的有效途径。[关键词]校园文化心理健康有机结合受国内外组织文化的影响，教育界对校园文化建设理论研究方

2、兴未艾，但至今未形成一套成熟的体系和结论，这一方面说明了校园文化的丰富性与多元性，另一方面也说明人们对学校文化建设的探讨与认识在不断深化。在人们试图从不同角度对学校文化的内涵作出科学的界定时，校园文化建设的兴起为心理健康教育注入了新的生机和活力。1校园文化建设与心理健康教育有机结合的意义7中共中央、国务院多次强调要大力建设校园文化，在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风”Ⅲ；在《国家中

3、长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也明确指出：“要加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设，深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。”各地高校都看到了校园文化建设对大学生心理健康的巨大影响，慎重制定发展计划，格外重视校园文化的塑造和建设。事实证明，学校的文化建设会对大学生产生各种潜移默化的影响，好的校园文化将有利于促进学生的心理健康和全面发展，不良的陋习会严重影响学生的心智发育，严重的还会产生偏执、扭曲、变态等异常心理，造成个人、家庭和社会的损失与负担。校园文化建设与心理健

4、康教育如何有机结合意义深远。一方面可以参照心理教育的目标考虑校园文化的建设方向，另一方面可以通过打造合适的校园文化有力地形成和促进大学心理健康教育的发展，还能够使二者不断相互促进，共同提高，实现学校校风和学风的科学发展。2校园文化建设与心理健康教育相互关系分析2.1校园文化建设是心理健康教育的支撑载体7学校心理健康教育需要良好的校园文化作为支撑。培养大学生的心理健康需要学校始终保持良好的人文环境，环境对人的现实思想反映有着巨大的影响，人的思想就是人本体对客观事物在头脑当中的映射。而心理健康教育，既需要教育者善用心

5、理科学方法，对教育对象的心理施加积极影响，又需要依托校园文化氛围，用外部环境加以引导、培养、塑造。所以，没有好的校园文化建设，不但不能很好地发挥教书育人、立德树人的学校教育职能，而且会使心理教育缺少客观依据，变为空谈，造成学生理想与现实之间的巨大反差，进而影响心理健康教育效果。2.2心理健康教育促进校园文化优化建设学校文化的核心内容通过师生群体的价值观念、道德准则和行为方式来得以体现，因此，师生作为学校文化的基本载体，他们所接受的教育与认知在很大程度上影响着校园文化建设的定位，是高校组织发展的精神动力。积极向上的

6、大学生们则是校园文化最好的基础载体和传承者。做好心理健康教育工作，有利于培养出一大批心态积极、品行端正、素质过硬的青年一代，确保建立积极健康的校园文化；有利于用高校传统文化及正能量的传承与改革，不断扩大学校影响力；有利于维护和纠正学校文化发展当中存在的不足，树立科学发展理念，持续开展创新文化建设。2.3校园文化建设与心理健康教育互为依托，互相映照7校园文化建设和大学生心理健康教育是新时期加强和改进高校德育工作、保证人才培养质量的重要举措。在校园文化建设的过程中，对于学生的心理健康影响是潜移默化、持久的。由于长期受

7、到校园文化环境的熏陶，学生们耳濡目染、潜移默化，逐渐形成并养成良好的行为规范、学习习惯、利于培养积极的人格，健康的心理，从而树立正确的人生观、价值观和世界观。就心理健康教育来说，只靠单一的教育不能完全达到预期的效果，将会产生纸上谈兵的嫌疑；就校园文化建设来说，只靠走形式的活动也不能使学校灵魂注入人心，不能使人自发地认同与接受。只有将心理教育的“虚”和校园文化的“实”相结合，互为依托，才能真正打造优良、精深的校园文化建设体系，形成系统、完整的心理健康教育体系，心理健康教育与校园文化建设的紧密结合将实现共赢。3校园文

8、化建设与心理健康教育有机结合的几点举措3.1统一认识，提升教师队伍综合素质7在思想上统一，行动上才能一致。校园文化建设及心理健康教育的有机结合需要深入思考和有力的理论依据，对此，要加强教师队伍的理论学习，不断完善自身修养。从领导层到一线教师，都要全面、深入地认识校园文化建设以及大学生心理健康的重要性，研究两者相互促进的着力点，探索教育新形式。可通过对此类课题进行研究与实施