2021年疟疾防治知识讲座总结.doc

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1、2021年疟疾防治知识讲座总结撰写人：___________日期：___________2021年疟疾防治知识讲座总结在热带及亚热带地区一年四季都可以发病，并且容易流行。引起疟疾的病原体是疟原虫，疟原虫是一种很小的寄生虫，由蚊子传播，当蚊子咬人吸血时，把疟原虫带入人体血液，引起传播流行。寄生于人体的疟原虫有四种:间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫和卵形疟原虫，我国以间日疟原虫为常见。潜伏期、从人体感染疟原虫到发病(口腔温度超过37.8℃)，称潜伏期。潜伏期包括整个红外期和红内期的第一个繁殖周期。一般间日疟、卵形疟___天，恶性疟__

2、_天，三日疟___天。感染原虫量、株的不一，人体免疫力的差异，感染方式的不同均可造成不同的潜伏期。温带地区有所谓长潜伏期虫株，可长达8~___个月。输血感染潜伏期7~___天。胎传疟疾，潜伏期就更短。有一定免疫力的人或服过预防药的人，潜伏期可延长。二、疟疾的临床表现:间日疟多急起，复发者尤然。初次感染者常有前驱症状，如乏力、倦怠、打呵欠;头痛，四肢酸痛;食欲不振，腹部不适或腹泻;不规则低热。一般持续2~___天，长者一周。随后转为典型发作。分为三期。发冷期骤感畏寒，先为四肢末端发凉，全身发冷。皮肤起鸡皮疙瘩，口唇，指甲发绀，颜面苍白

3、，全身肌肉关节酸痛。进而全身发抖，牙齿打颤，有的人盖几床被子不能制止，持续约___分钟，乃至一小时许，寒战自然停止，体温上升。此期患者常有重病感。第5页共11页发热期冷感消失以后，面色转红，体温迅速上升，通常发冷越显著，则体温就愈高，可达40℃以上。高热患者痛苦难忍。有的辗转不安，呻呤不止;甚至抽搐或不省人事;有的剧烈头痛.顽固呕吐。患者面红.气促;结膜充血;皮灼热而干燥;脉洪而速;尿短而色深。多诉说心悸，口渴，欲冷饮。持续___小时，个别达___余小时。发作数次后唇鼻常见疱疹。出汗期高热后期，颜面手心微汗，随后遍及全身，大汗淋漓，

4、衣服湿透，约2~___小时体温降低，常至35.5℃。患者感觉舒适，但十分困倦，常安然入睡。一觉醒来，精神轻快，食欲恢复，又可照常工作。此刻进入间歇期。整个发作过程约6~___小时，典型者间歇___小时又重复上述过程。一般发作5~___次，因体内产生免疫力而自然终止。4~___小时。脾大贫血较轻，但复发率高，且常有蛋白尿，尤其儿童感染，可形成疟疾肾病。三日疟易混合感染，此刻病情重很难自愈。①起病后多数仅有冷感而无寒战;②体温高，热型不规则。初起进常呈间歇发热，或不规则，后期持续高热，长达___余小时，甚至一次刚结束，接着另一次又发作，

5、不能完全退热;③退热出汗不明显或不出汗;④脾大、贫血严重;⑤可致凶___作;⑥前驱期血中即可检出疟原虫;无复发。三、疟疾的治疗:第5页共11页(一)、基础治疗①发作期及退热后___小时应卧床休息;②要注意水份的补给，对食欲不佳者给予流质或半流质饮食，至恢复期给高蛋白饮食;吐泻不能进食者，则适当补液;有贫血者可辅以铁剂;③寒战时注意保暖;大汗应及时用干毛巾或温湿毛巾擦干，并随时更换汗湿的衣被，以免受凉;高热时采用物理降温，过高热患者因高热难忍可药物降温;凶___热者应严密观察病情，及时发现生命体征的变化，详细记录出入量，做好基础护理;

6、④按虫媒传染病做好隔离。患者所用的注射器要洗净消毒。(二)、病原治疗病原治疗的目的是既要杀灭红内期的疟原虫以控制发作，又要杀灭红外期的疟原虫以防止复发，并要杀灭配子体以防止传播。四、如何预防疟疾:要控制和预防疟疾，必须认真贯彻预防为主的卫生工作方针。针对疟疾流行的三个基本环节，采取综合性防治措施。(一)、管理传染源:及时发现疟疾病人，并进行登记，管理和追踪观察。对现症者要尽快控制，并予根治。(二)、切断传播途径:在有蚊季节正确使用蚊帐，户外执勤时使用防蚊剂及防蚊设备。灭蚊措施除大面积应用灭蚊剂外，量重要的是消除积水、根除蚊子孳生场所

7、。(三)、保护易感者:第5页共11页以服药预防为主。第5页共11页2021年疫情企业复工消防安全培训个人总结___复工复产消防安全培训心得总结1为了加强公司的安全，在有危险来临时不是乱作一团，有备无患，也是践行公司安全作业的理念，在公司___总的号召下，由保安队___了一次为期十五天的消防安全培训，我作为车间的一员，积极参加了这次的活动，学习一些关于消防安全的知识，同时参与了消防基础训练。在培训期间，我收获了很多珍贵的东西，现在来讲一讲我在这段时间学习的感想。因为要我们了解消防，所以我们采用的是___化培训，锻炼了我们的意志，增强了

8、我们的耐力，加深了员工之间的默契，配合愈发的好。在前期的体力训练，我有不同程度的掉队，随着不断地深入训练，我一次比一次有进步，在每天的体力训练之后疲惫感越来越轻，一天比之一天轻松。接下来先学习了一些消防工具的应用，然后练习消防水带的对