关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇.doc

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1、精品文档，欢迎下载　　关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇2020-06-1610:32:01　2099人　　关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇　　通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。下面职场范文网和大家分享关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇文章，提供参考，欢迎大家阅读。　　方案一　　【活动目标】　　1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。　　2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。　　【活动准备】　　磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)　　【活动过程】

2、　　(一)熟悉旋律　　1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)13文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)　　3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。　　鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。　　(二)理解歌词　　1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。　　2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。　　(三)学习歌词。　　1

3、、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。　　2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。　　(四)学唱歌曲　　1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。　　2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。　　方案二　　活动目标：13文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。　　2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。　　3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。　　活动准备：　　视频：蝴蝶变毛毛虫。　　活动音乐：　　毛毛虫变蝴蝶　　教学过程：　　导入　　师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们

4、先来看看视频讲了什么?　　幼：毛毛虫变成蝴蝶了　　师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。(音乐视频)　　过程　　一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)　　(一)毛毛虫段落一13文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　1、小朋友们都听到了什么?刚开始的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一缩)　　2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演)　　3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐

5、)　　宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演)　　(二)毛毛虫段落二　　1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)　　2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?　　3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)　　(三)合起来表演　　小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。13文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下

6、载　　二、蝴蝶段落　　(一)蝴蝶一段落　　1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉，变蝴蝶，生病了，)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(第二段音乐)　　2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)　　3、小蝴蝶来了，他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了?(唱歌，跳舞，采花蜜)　　4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学)　　5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜?老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们

7、一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)　　6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好?　　7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来　　三、游戏部分13文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　1、胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好?　　2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。　　方案三　　活动目标