2021年小学一年级语文下册期中试卷分析总结.doc

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1、2021年小学一年级语文下册期中试卷分析总结撰写人：___________日期：___________2021年小学一年级语文下册期中试卷分析总结本次考试共___人参加。最高分___分，最低分___分。其中___分以上有___人，___分___人，___分___人，___分人。本试卷共十一个大题。其中一二题考查孩子的《汉语拼音字母表》，第一大题有___个孩子出错。第二大题有___个孩子出错，这___个孩子中有两个孩子把这道题漏写了，有___个孩子把最后一个字母忘写了，其他四个孩子是排错了顺序。第三题考查孩子的拼音，共有___

2、人出错，其中两个孩子是漏做了一行，其他三个孩子是选错了拼音。第四题的考查孩子的生字词，共有___人出错。有以下几种情况、拼音拼错，如把“机场”写成“经常”。、书写不规范，如“郊”字的第六笔是点，孩子写成了捺。3、掌握不牢固，书写错误。第五题考查孩子写相同偏旁的字，有个孩子出现错误。第六题形近字组词，有___人出现错误。情况是、不认识某些字，如“杯”。、书写不规范。（范本）3、写的不是词语。如晴，写成“天晴”。第4页共7页第七题只有两个孩子出现错误，一个是“首”少写了一横。一个是没有把词写到括号里。第八题有___个孩子出现错误

3、。主要情况、没有认真读题目要求，只写出了正确的字，没有在句子中画出来错的字。、没有找出错别字，特别是“已”。第九题有个人出现错误，主要出现的错误是“拼命”写成了“拼命的”，“一望无边”的“望”字写错。“兔”字少加一点。“几只绵羊”掌握不牢固，错的五花八门。“低”字写错。第十题错的有___个孩子。有两个孩子音节和音序整个都写反了。有些孩子是举字的音序写成了小写的字母。第十一题全班___人，没有一个孩子全对。主要错误、“鸦”字的撇写成捺。“猴”字写错。、没有认真阅读短文。也没有认真读题。题的前面都说了本文共三个自然段，结果有孩子

4、写第4自然段写乌鸦喝到了水。3、画句子画的不完整或者是画多了，这样都不对。要求画句子，要画出完整的一句话，不要画半句对短文理解不透，甚至是没有认真去阅读短文进行总结。总体来看，我们班孩子的基础知识掌握的相当牢固，第一面共有___个孩子全对。大部分孩子的卷面相当整洁，书写认真。从本次考试也看出了很多问题。第4页共7页、生字的书写还需要更规范些，注意细节，特别是有些字的笔画是“点”，孩子写成了“捺”。、课文的背诵需要更加严格要求，不能添字去字。3、《汉语拼音字母表》还需要更加熟练掌握，一个字的音序只有大写字母学习用音序查字法__

5、_需要更加熟练。以后在写家庭作业时孩子不会写的字都要求孩子___解决。5、课外阅读是我们今后要更加重视的部分。从卷面上来看，有部分孩子粗心大意，整道大题都会漏掉。还有些孩子想当然，审题不认真，平时我都要求孩子对于题目要求至少要读两遍以上才能够下笔做题，对短文阅读理解要读四到五遍才下笔去做题。最后想说说___我在本学期让孩子反复进行生字词语的听写。一方面是因为小学低年级阶段主要就是生字词语的学习，生字词语是我们低年级的重点。另一方面，这样每一课学习完进行听写，一单元学完听写，期中复习进行听写，等最后期末复习再进行听写，这样孩子

6、对学习的生字词语掌握的就相当牢固了，为三年级写作文做好准备，不至于写作文时为了错别字而苦恼。希望通过我们的共同努力，让我们的孩子不断进步。同时也十分感谢各位家长对我工作的理解、支持与配合。第4页共7页2021年小学一年级语文下册的教学工作总结第7页共7页本学期，我又担任__班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内___备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最

7、佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类___的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。二积极开展语文活动，全面激

8、发学生学习语文的兴趣。第7页共7页一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以