2021年“学校教研室计划”学校工作计划.doc

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1、2021年“学校教研室计划”学校工作计划撰写人：___________日期：___________2021年“学校教研室计划”学校工作计划本学期我们工作的指导思想是：牢固我树立科学的发展观，始终不渝坚持以人为本，；加强教师队伍建设，特别是对青年教师的培养，努力提高教科研水平，围绕工作的指导思想，在完成上级布置的教研任务和教研室日常工作外，今年我们要着重抓好以下以下几项工作：一加强师资队伍建设一步加强校本研究和培训工作，努力更新教职工教学观念，充实业务知识，提高业务水平。新学期教研室与其他科室一道拟举办全校性专题性教师培训培

2、训二期，使得全体教师的业务素质都有不同程度的提高。每一位教师都要树立强烈的责任意识，竞争意识，质量意识，以学生的发展为已任，以学校的发展为重，不断提高自身的育人素质和师德素养。要通过加强校本培训，不断提高教师的教学技能。重视对青年教师的培养指导和管理工作，在青年教师中开展青年教师成长等系列活动，力争使每位青年教师在师德修养业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速成长起来，尽快成为骨干教师。要加强学科研究探索适应学科特点，适合学生实际的课堂教学模式或方法，形成自己的教学风格。教师要成为学生学习的支持者指导者帮助者和合作者。二

3、提高各学科教学质量第4页共8页教学质量是学校的工作重心，创新管理模式，加强教学教研，充分利用现代信息技术资源等方式来提高课堂教学水平，是切实提高学校整体教学质量的重要手段。本学期教研室与学校其他处室配合落实以下几项工作：第一，举行四次学校公开课。第二坚持新老结对子制度，加强对青年教师的培养。第三，举行信息技术与学科教学整合公开课活动，力求信息技术与课程整合工作有新突破，举行初中教师优质课间比赛。第四，提倡教师个人主页建设，把教师个人主页做为展示教师才华的舞台，学校教学信息化窗口，提升我校教科研的平台，充分利用学校的信息技术

4、资源，拓展了教科研的空间。第五，各教研组开展一系列旨在提高教学质量的系列公开教学，培养了教学骨干，促进了青年教师的迅速成长。三加强教研教改工作第4页共8页抓好教研组备课组建设。教研组要集中研究教学改革趋势，集思广益，提高工作的科学性针对性实效性，逐渐形成"团结奉献务实创新图强图盛"的团队精神。备课组要认真学习新大纲新教材，把握新课程标准的精神；及时总结教师中的经验，搞好教学研究工作，___好组内的各类教学活动。要继续强化对备课组管理。备课组工作要做到___性和自主性的和谐统一，做到共性与个性的完善结合。要研究新课程标准的特

5、点，要研究教材重点难点，要研究知识的系统，还要研究学生基础，探讨教法学法。要继续抓好常规工作。加强学习和反思；加强教学研究，提高课堂效率。牢固树立面向全体学生，促进学生全面发展。要树立充分发展学生个性的教学思想，促成学生学习方式的转变，全面提高学生的人文和科学素养。要发挥考试评价功能，实行教学督查制。对教师的日常教学环节全方位进行检查评比。规范教学行为，提升学科质量。第4页共8页2021年“学校教育工会计划”教育工作计划一指导思想：年我校工会工作的指导思想和总体要求是：以___理论和党的___大精神为指导，按照“___”的

6、要求，围绕“三个最大限度”的目标，贯彻落实修改后的《工会法》，进一步健全和完善工会的参与监督机制维护保障机制教师队伍思想道德建设机制，继续推进校务公开工作，积极开展“讲三德做三好”活动，进一步增强工会___的活力，发挥工会___在教育改革的作用，促进我校持续健康快速的发展。一认清形势，抓住机遇，开创教育工会工作新局面。按照“___”的要求，通过学习“___精神，进一步增强广大教职工的历史使命感主人翁责任感，时代紧迫感，把广大教职工思想和行动统一到“___大”精神上来。以学校“发展目标规划”为新的起点，以新的要求和崭新的精神

7、面貌，维护教育改革发展稳定的大局。把广大教职工的积极性和创造性凝聚到实现学校制定的目标规划任务上来，为促进教育发展和社会进步作出新的更大的贡献。二以推进校务公开为核心，加强教师队伍建设，促进教育行风的转变。第8页共8页规范教代会制度建设，落实教代会职权，保障党的“依靠”方针落到实处。推进教代会的法制化制度化规范化建设。继续以落实教代会的审议通过权和评议监督权为重点，进一步推进教代会职权的全面落实和质量的新提高。完善校务公开制度，提高校务公开质量，推进依法治校进程。三以深化师德教育为重点，落实教代会职权，推进依法治教的进程。

8、巩固“展创树”主题教育活动成果，全面提高教师的师德修养。大力加强教师职业道德教育，进一步___教职工深入学习贯彻《教师职业道德规范》。积极开展“以德立人以德待人，以德育人”和“内强教师素质，外树师表形象”等主题教育活动。引导和教育职工树立新观念学习新知识掌握新技能树立新形象，努力提高教师队伍的整体素质。