浅议老年钢琴入门教学基本方法

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1、浅议老年钢琴入门教学基本方法　　进入21世纪的人们对生活已经有了更高的理解和追求。随着社会的发展、全球的老龄化，更多的老年朋友选择到老年大学来丰富自己的晚年生活、实现青年时的梦想，使自己在退休后依然活跃在社会中，充实、完善自我。而钢琴这门高尚、优雅的艺术不但可以使老年朋友锻炼手指灵活大脑，还能够提高音乐修养陶冶情操，进而愉悦身心达到益寿延年的作用。钢琴现在已经成为中老年朋友热衷学习的一门学科。一、坐姿的基本要求4学习钢琴可以提高人的修养、陶冶人的情操，使思维变得敏捷，对于没有任何基础的学员来说，入门时会有些枯燥乏味，想弹会钢琴又犹如雾里看花，看得见却摸不着头绪。当学员坐到钢琴上去时，就必须要

2、提示他注意坐的姿势，要做到重心稳定。弹琴时，身体的重心要靠臀部和脚。钢琴家赵晓生在《钢琴演奏之道》里提出：演奏者应坐在琴凳的三分之一宽度的位置上。在弹琴时可以根据谱子的需要，身体略往左或右倾斜，有的人喜欢坐满凳子弹琴觉得这样很好又或是翘着腿自我感觉是最舒服的姿势，可是这是一种不良的演奏习惯，因为弹琴是一种高度集中，脑力和体力相结合的劳动，不论是练琴或演奏，弹奏者都必须保持正确的姿势。坐姿要自然端正，手臂不要僵硬、紧张，或者过于松懈，这样才有利于学习弹钢琴。二、基本手型的调整学员开始接触钢琴，就必须注意手型的正确性。弹钢琴要求手放松、手腕柔顺、手呈半圆形，空握球状态，手指稍向里弯，手腕与琴键键

3、面基本在一个水平面上。要想有一个好的手型，关键是指掌关节与第一、五指指关节的站立。手指的第一关节，即最末端的关节，从一开始就要训练站立的能力，要自然的站好，不能让关节塌进去。三、熟记基础乐理知识要想学好钢琴五线谱是一关。五线谱是由五条线四个间构成的，这同我们的手结构大致相同。把手张开来看，从下往上数小指是第一线、无名指就是第二线、两个手指间就是第一间，以此类推五线谱就很形象地呈现在眼前。这样很方便老年学员理解更能加深记忆。音符与休止符可以一起讲解，可以有一个清晰的对比。有了音乐理论的框架概念后就是让大家感受手指和琴键之间的合作，在简单的乐曲中继续添加相对应的乐理知识，一面体会手指与琴键的感觉

4、，一面加深记忆。四、培养节奏感4节奏是音乐的脉搏，音乐的生命。音乐的存在和进行，首先在于节奏的作用。节奏的脉动每时每刻都贯穿在音乐之中。（一）节拍基本要求之前已经对基本的乐理知识有了概念，节拍是需要实际演练的。所以拍子要先搞清楚，拍子要数准确，速度要统一这是最基本的。首先要养成数拍子、打拍子的习惯。把复杂的节拍简单化细化，比如在4

5、4中出现八分音符时，就要把半拍数出来“一大、二大、三大、四大”，这样就能很准确的弹奏八分音符半拍。需要的时候也可以借助一下节拍器来帮助没有数拍子习惯的学员。当然，节拍器的使用只是借助一下外力。从根本上来说，还是要学员有拍子准确的概念和感觉。（二）节奏的训练过程在数

6、准拍子之后，我们进一步要做的就是要去感觉节奏。多数是学员只是机械地数着拍子，并不是去感觉节奏的分组、节奏的特性；音乐中的强拍与弱拍，音流中的节奏划分等等。要做到有内心的节奏感觉，首先要去感觉节奏。五、音乐感的理解与培养4有人说“音乐感是父母给的”，意思是说有人生来就是音乐感好，天生就是学音乐的料，也有的人生来就不是学音乐的，是不具备培养可能的。我觉得每个人的先天素质有很大的差异。一个优秀的教师应该能把一些在音乐方面天赋一般的学员引到音乐之门，使他们逐步提高音乐理解和音乐表现的能力，而逐步做到有音乐感的演奏。在教学中我能看到大多数学员都有较好的天赋，同时他们每一个人都有很高的学习积极性，可以说

7、这些学生都具有被培养造就的条件。学钢琴首先要引导学员去创造一个合适自己的音乐环境，提高对音乐的认识和理解从而提高音乐素养。钢琴是一种西洋乐器，大多数传统的优秀教材乐曲都来自于欧洲，因此它的音乐语言也是外来的。这就跟学外语一样，要有语感，光靠音标，字母拼出来的外语，总让人觉得生硬，所以必须多听、多感受、多练。音乐是传达感情的艺术。人们可以从音乐中获得巨大的愉悦感，从而提高人们的精神境界。现代医学表明，人类的身心健康在很大程度上取决于精神因素，其中艺术的感染力不可忽视，音乐所带来的愉悦感对心理调节的作用也尤为显著。作为老年音乐教育工作者，我们应尽可能地把音乐教育作为重要手段来培养学员的身心健康，

8、使其充分感受到音乐的魅力，提高他们的艺术品位及综合素养。总之，在课堂上要积极调动学员的学习主动性，反复强调教学内容的重点，加深学员的记忆。在授课中要多鼓励多表扬，语言要诙谐幽默，使学员在轻松愉快的气氛中完成教学任务，这其中学员既满足了学习的欲望增长了知识，又在音的海洋、乐的奏章里感受了钢琴的魅力让学员更年轻、健康、快乐。4