2019最新教科版科学五上《观察绿豆芽的生长》备课记录.docx

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1、2019最新教科版科学五上课题观察绿豆芽的生长课型新授课主备人《观察绿豆芽的生长》1/6主备人记录备课记录导案辅备人学案修改1、知道植2、设计绿豆芽生长需要阳光物的生长3、意识到设计对比实验。学需要合适的实验,用对比实验的方法观习目标的环境条察,记录影响植物生长的条件。件。学习重点生物的形态结构、生活在设计对比实验中严格控制习性同它们的生活环境学习难点是相适应的。课前实验计划单和实验记录表、三四天前做好的绿豆芽对准备水的需要的实验。板书设计观察绿豆芽的生长1、绿豆芽生长需要阳光吗？2、绿豆

2、芽生长对水的需求朱永新教授说：他愿意开一个保险公司,给每有成名,他将负责全额赔偿,这说明课后反思的重要五年级科学学科上册教师备课簿2/6一、谈话导入：我们种下的绿豆芽生长的怎样了？引出本节内容：观察绿豆芽的生长二、指导预学让学生以小组为单位交流实验中的发现：1、绿豆芽生长的情况。2、怎样才能让绿豆芽生长的更好？3、影响绿豆芽生长的因素有哪些？三、设计实验：绿豆芽生长需要阳光吗？1、听取学生讨论意见。2、该怎样来设计对比实验呢？3、重点指导：（1）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？（2）两组的

3、绿豆芽需要一样多吗？（3）改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道？4、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。四、指导观察实验：绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。2、介绍实验：在一个盘子一、快乐目标1、知道植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。2、设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。3、意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。二、快乐预学交

4、流实验中的发现：1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？3、讨论影响绿豆芽生长的因素。三、快乐设计1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗？2、设计对比实验。3、完成实验方案,交流。4、在实验记录表上做好观察记录。（采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等）四、快乐发现1、观察绿豆芽对水需求的实验。2、讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们

5、这样推测？仔细观察还有什么发现？3/6里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。3、掌握：植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努3、小结：植物的生长需要力的适应环境的变化。一定的环境,当环境改变后它们会五、快乐拓展努力的适应环境的变化。1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。五、让学生观察更多的植物适应2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？环境的图片：3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？出示香蕉、松树、仙人掌等4、说说平时还看见有关植物适应环境的

6、例子。适应环境的图片。六、快乐作业完成科学配套训练。六、布置课堂作业：科学配套训练。4/6主备人记录辅备人导案学案修改5/66/6