2019最新岭南版美术九上第7课《装饰与生活》教案1.docx

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1、2019最新岭南版美术九上第7课《装饰与生活》教案1教学目标：1、认知目标：认识和了解被广泛应用于服装、书籍、产品、包装,建筑、环境艺术等领域中的装饰图案；了解不同的装饰风格及其艺术特色。2、技能目标：借助常用物品的外形,富有创意地把装饰图案应用其中,形成具有一定风格与主题的装饰作品。3、情感目标：体验装饰图案对丰富和美化生活的作用与意义,实践如何借助装饰艺术去增添我们的生活情趣,表达自己的审美意象。教学重点与难点：重点：了解装饰图案在生活中的广泛应用,器形与图案有效的组合。难点：有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中。课前准备：（教师）课件、纸质

2、杯盘、造型工具材料。（学生）纸质杯盘、剪切工具、印刻工具等。教学过程：一、趣味导入通过上节课的学习,我们认识了图案,同学们学习了图案之后最想干的事情是什么？（如：装饰物品、点缀生活）教师：你们知道老师最想干的事是什么吗？演示：出示一个普通的杯子,然后用花卉图案进行粘贴,把普通的杯子变成漂亮的花瓶,使得两种杯子在视觉上形成的鲜明对比,如果加上一束鲜花是不是就会就会更加漂亮了！教师小结：我们学习了图案之后,可以把装饰图案广泛的运用服装、书籍、产品、包装、建筑、环境艺术等领域中。今天我们就以生活当中的餐具为例,看看图案等艺术造型是如何施展的她的魅力的。教师

3、出示课题对比：一组有趣的杯盘设计,你比较喜欢哪个？为什么？观察图案纹样与器具形态关系。归纳：杯盘设计,包括器型设计和装饰纹样设计。二、器型——纹样连连看课件中分别给出杯、盘、碗的器形和几组图案,请学生尝试把图案提取出来,用于自己1/2选择的器形设计。教师示范器形的设计制作。（示范时请学生关注教师的造型方法）老师对器形是怎么设计的？花卉给予了教师灵感,把圆形的盘子做成花卉的造型老师在造型过程中用了什么方法？三、归纳：对纸材进行立体造型时常用的方法有剪、刻、切、卷、粘等,概括起来就是添加、削减、分割重组。四、作业：学生分组讨论并尝试：对纸杯进行简单的器形

4、设计。2/2