2019最新人教版音乐七上《歌唱祖国》学案.docx

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1、2019最新人教版音乐七上《歌唱祖国》学案执教者：江州区江南一中李丽燕课题：人教版初中音乐七年级上册第二单元《歌唱祖国》课时：1课时目标：1、用正确的音乐情绪和声音演唱歌曲《歌唱祖国》。2、识别反复记号、三段体曲式结构。3、结合自身实际,谈谈对祖国的热爱之情的具体表现。重点：用自然、舒展的声音熟练演唱歌曲《歌唱祖国》。难点：弱拍起、附点节奏,连音与断音唱法。所需资源：多媒体教学课件,钢琴,篮球,学习小卡。时教学操作流程教学内容提要间调学生学习事项教师教导调控方式控所需评资价源环节一音乐游戏导入环节二演唱《歌唱祖国》8环节一环节一分1、节奏练习（听+

2、1、点拨难点节奏钟做）2、弹奏、示范、2、发声练习（唱+引导区分断听）音、连音唱法3、让学生谈观后3、看图片,谈感受感,引入课题。25环节二分（看+说）1、提问,讲解歌曲钟环节二创作过程。1、认识作者及歌曲2、布置听前任务创作过程（说+1）歌曲的演唱听）顺序是怎样2、了解听前任务,分的？请找出曲小组领任务。谱中的反复记（听）号；2）歌曲的曲式结构是几段体？如何划分？歌曲各个部分的声音演唱特点有什么不同？钢1、教学各环琴节均以学生为主体,主动篮权交给学生,球学生都能在教教师的引导下自主思学考、小组探课讨、积极反件馈；学生的思维得到培养,能多向度解决问题

3、,且问题有梯度；2、学生听、唱、看、想、说、做多样结合,动静相宜；3、各要素恰学到好处地轮换组合来组习3、播放歌曲视频,小织教学,课堂1/33、听、看歌曲视频,完成各自小组任务。（听+看+想+做）4、各小组讨论后派代表说说反复记号、演唱顺序、曲式结构和各段声音特点。（说+听）5、演唱A段（唱准弱拍起、附点节奏、断音唱法）（唱+听）6、演唱B段（唱准强拍起、难点句、连音唱法）（唱+听）7、用正确的音乐情绪和声音齐唱全曲（唱+听）8、讨论、回答（说）7环节三分拓展创新钟9、听、看视频,将感受写在小卡上。（听+看+想+做）210、小组讨论、派代环节四分表回

4、答（说+听）全课小结钟环节三1、分小组讨论,用各种形式进行歌表演（说+听+做）2、分小组进行歌表演（做+看）环节四巡回指点。4、点拨,归纳5、引导、纠错、示范、伴奏6、引导、纠错、示范、伴奏7、伴奏、点拨8、设疑：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？如果改变风格来演唱,将会是什么效果呢？9、播放奥运会开幕式林妙可演唱《歌唱祖国》视频10、点拨、归纳环节三1、巡回观察,引导2、调度环节四归纳,提出希望卡轻松、民主、和谐,沉浸在浓浓的音乐氛围中。钢琴学习小卡教学课件2/3聆听,互动（听+唱）课件设计——幻灯片1——师生问好幻灯片2——音乐游戏：听听、看看、唱

5、唱幻灯片3——课题《歌唱祖国》幻灯片4——《歌唱祖国》创作过程幻灯片5——听作品前布置三大任务幻灯片6——演唱歌曲幻灯片7——讨论：这首歌曲的速度、情绪是怎样的？如果改变风格来演唱,将会是什么效果呢？幻灯片8——奥运会开幕式林妙可演唱《歌唱祖国》视频幻灯片9——拓展活动：分小组用各种形式进行歌表演。幻灯片10——师生再见3/3