普通高中学生综合素质评价指标体系.docx

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1、精品文档普通高中学生综合素质评价指标体系一级指标二级指标主要观测点·道德意识：对社会的道德原则和规范的认识。道德素养·道德行为：在道德意识支配下采取的对同伴、教师等各类社会成员具有善恶意义的行为。·公民意识：服务国家、服务人民的社会责任感。参1．道德与公民素养与政治、经济、文化、法律等社会活动需要具备的权公民素养利与义务意识、主体意识、法治意识、环境意识、科技意识等。·公民技能：使用权利与承担义务、体现主人翁地位、维护法治、保护环境、运用科学技术等需要的技能。·主动学习的能力：设计学习活动、监控与调节学习过程的能力。学习能力·独立探究的

2、能力：提出研究问题、建立猜想与假设、运用科学方法解决问题和建构知识的能力。·搜集与加工信息的能力：为完成特定学习任务而搜集、组织、管理与处理信息的能力。2．学习与创新能力动手动脑能力：学会做事，组织并参与各种社会生活实践活动,解决基本的实际问题。实践能力主动适应社会：学会做人，在与同伴、教师等社会成员的交往过程中，与人交流沟通。·创新意识：在包括综合实践活动在内的各类学习活创新能力动中具有创新动机、创新旨趣和创新情感等。·创新技法：具备从事创新活动的原理、技巧和方法等。·分工协作：在包括综合实践活动在内的团队活动中，3．合作与为实现团队

3、共同目标而进行任务分工，并在完成任务合作能力过程中相互协调。交流·综合决策：在综合考虑多元的目标和多元的问题的基础上做出合理的决策。-1-。欢迎下载4．运动与健康5．审美与表现精品文档·观点表达：能用适当语言和方式准确地表达自己的思想和意见。交流能力·意义理解：能在特定的语言环境中准确地把握对方的观点和意见。·运动技能：包括基础教育课程改革所规定的六项基本运动技能。体育运动·运动习惯：在长期参与体育锻炼过程中形成的、具有稳定性和规律性的锻炼方式。·基本体质：符合《国家学生体质健康标准》对高中学生体质的要求。身体健康·卫生习惯：长期坚持

4、不懈地保持饮食卫生、学校与环境卫生、以及进行卫生防疫。·自我和谐：能够保持身心发展的一致性，及其自己的行为方式与对自己的认识的一致性。心理健康·情绪稳定：面对客观事物所表现出的积极情绪体验能够保持持久性和恒定性。在特定的社会环境中调试自己的心态。·感受美：感受文学、音乐、舞蹈、影视等作品中的美的能力。审美·欣赏美：欣赏文学、音乐、舞蹈、影视等作品中的美的能力。·行为美：在体态、风度、情感、品格和仪表等方面表现美表现美感。·创造美：在各类艺术活动中创造美的事物或作品。普通高中学生综合素质评价表-2-。欢迎下载精品文档姓名：学业成就综合素

5、学习领域语言与文学数学人文与社会科学技术艺术体育与健康综合实践活动选修Ⅱ学分合计：分项评价（年级第学期）中学级班学籍号：必修模块选修Ⅰ模块科目学业水平考模块数学分模块数学分试语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康课程名称主题或内容评价描述：学分研究性学习社区服务社会实践课程名称评价描述：学分必修共学分选修Ⅰ共学分选修Ⅱ共学分内容评价描述等级道德品质与公民素养学习与创新能力-3-。欢迎下载质评价学生自我评价科任教师评价班主任评价学校意见校长签章：精品文档交流与合作运动与健康审美与表现（综合描述）（列

6、举个性特长等方面的突出事实和成果）（学科突出表现）学校公章：年月日普通高中毕业生综合素质评价报告单-4-。欢迎下载精品文档姓名：中学级班学籍号：高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分科目必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物技术艺术（音美）体育与健康选修Ⅱ研究性学习社区服务社会实践学分合计：综分项评价必修共学分选修Ⅰ共学分选修Ⅱ共学分内容评价描述等级道德品质与公民素养-5-。欢迎下载精品文档合素质评价学生自我评价班主任评价学校意见学习与创新能力交流与

7、合作运动与健康审美与表现（综合描述）（列举个性特长等方面的突出事实和成果）校长签章：学校公章：年月日-6-。欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求-7-。欢迎下载