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时间:2021-04-21
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1、地理八年级下中图版5.2亚洲的人文环境教案二●○教学目标知识目标读图说出亚洲人口占世界人口的比例。读图指出世界人口超过1亿的国家名称、位置,知道其中哪些国家属于亚洲。读图比较各洲人口数大小和人口增长快慢。能力目标根据人口自然增长率计算世界和亚洲的净增人口数。通过阅读材料,分析亚洲众多人口对资源和环境产生的沉重压力,搜集材料,归纳整理,撰写以此为主题的小论文。情感、态度、价值观目标初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。通过对人口问题的分析,使学生初步形成正确的人口观。●○重点难点亚洲人口的数量和增长;亚洲众多人口对资源和环境的压力。
2、●○教学准备教师准备CAI(世界大洲分布图;亚洲范围图;亚洲地理分区图;中国、印度、日本人口拥挤、开垦山坡、水土流失、肥力丧失、庄稼枯萎等影音素材;亚运会有关影视资料)学生准备搜集有关人口和环境的资料,试图在这些材料中找出环境资源问题与人口问题之间的联系。●○教学设计导入新课教师播放录像,创设情景:播放经过剪辑的第十五届亚运会入场式的影视资料,介绍亚运盛会的有关情况,并向学生介绍各国运动员的民族服装。或展示亚洲各国各族人民的生活照片来导入新课,并为下一节学习多样的地域文化奠定基础。教师出示:《大洲分布图》让学生比较各大洲的大小,说出
3、亚洲是世界上面积最大的一洲。教师承转:亚洲人口与其他大洲相比又是怎样的状况呢?师:指导学生读图6.13,问:这幅图说明了什么?生:学生七嘴八舌回答。2000年,世界人口达60.55亿,亚洲约有36.8亿,占世界的61%.师生共同得出结论:我们亚洲,不但是世界上面积最大的一洲,而且也是人口最多的大洲。师:指导学生读图6.14,教师提示从三个方面分析:①人口过亿的国家中,按人口数从大到小依次是哪些。②各大洲有哪些国家人口超过一亿。③亚洲人口过亿的国家有哪几个,各属于哪一分区。生:2003年世界人口数超过一亿的国家有中国、印度、美国、印度
4、尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、尼日利亚、日本、墨西哥。其中北美洲二个:美国、墨西哥;南美洲一个:巴西;欧洲一个:俄罗斯;非洲一个:尼日利亚;亚洲六个:中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。师:学生可能分析不全或不知道各国的大体方位,教师要做出必要的提示。出示《亚洲地理分区图》生:要求学生上台指图说出亚洲六国的位置及所属分区。中国、日本属于东亚印度尼西亚属于东南亚印度、巴基斯坦、孟加拉国属于南亚师:亚洲人口主要分布在东亚、东南亚、南亚等地区。教师承转:亚洲人口不仅数量多,而且增长快。教师指导:学生读图6.15,
5、完成活动1。生:2004年世界各大洲或地区人口数由多到少分别是亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。2000—2005年平均人口自然增长率从大到小分别是非洲、拉丁美洲、亚洲、北美、大洋洲和欧洲。指导活动:按2000—2005年平均人口自然增长率分别计算世界和亚洲的净增人口数,看看世界每增加100人,其中有多少人在亚洲。师生小结:由结果看出:亚洲不仅是人口最多的大洲,而且也是净增人口最多的大洲。教师承转:亚洲这种人口特点会对资源环境造成什么影响呢?展示材料:人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等。学生讨论:阅读材料,完成P12活
6、动2教师指导后出示答案:教师引导:如何改变这种状况?怎样才能进入良性循环呢?请大家尝试绘制良性循环的结构图。学生活动:绘制图。教师出示内容,学生找联系。教师指导后出示参考答案:教师指导活动:以“亚洲人口、资源、环境委员会主席”的身份,组织小组讨论对亚洲人口发展的建议,站在全球角度,体验人口问题的紧迫性,并推选代表发言。学生活动:(略)教师引导:请大家交流搜集的材料,课下写出由于人口众多对资源和环境产生巨大压力的小论文。学生交流所搜集的材料:(略)课堂小结:(略)●○板书设计一、人口最多的大洲1、人口总数约占世界人口的61%2、亚洲人
7、口最稠密的地区:东亚、南亚、东南亚3、人口众多对环境、资源产生的压力
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