最新第一讲声学基础课件PPT.ppt

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1、第一讲声学基础声音的产生声音的产生：物体的机械振动产生声音，空气振动形成疏密相间的纵波．声波：声音的传播（即声波）依赖于介质的存在，在不同的介质中，声音的传播是不同的，物体的振动产生的声音．声音的频率声音的频率：指单位时间内发声物体振动的次数．频率分为：高频　中频　低频高频分量对言语清晰度具有重要的影响．声母主要由高频分量所组成，而韵母主要由低频分量所组成．低频决定声音的强度．耳的结构及各部分的功能从解剖学的观点耳朵分为三部分：外耳中耳内耳见大图外　耳外耳：是由耳的可见部分耳廓和通向鼓膜的外耳道组成．人类的耳廓主要由软骨和肌肤组成，这使得它非常柔软．耳廓的深部中心部分称为耳甲腔，它通向外耳道

2、口．外耳道起自外耳道口，止于鼓膜，长２.５－３.５厘米．中　耳它始于耳道末端处的鼓膜．包括三块听小骨（也称听骨链），听骨链将鼓膜与内耳连接起来，将声音使鼓膜产生的振动传送到内耳．内　耳内耳：是耳朵最复杂的部分，它位于中耳的后方．包括：前庭　半规管　耳蜗柯蒂氏器　毛细胞　蜗后几大部分听觉生理听觉的过程：气导－外耳传到中耳再传到内耳最后通过神经纤维传到大脑．骨导－声波直接经颅骨途径使外淋巴发生波动，并激动耳蜗的旋转器发生听觉．听觉系统病理听觉病理按照病变部位不同，听力障碍可以分为：传导性听力障碍：外耳／中耳疾病感音神经性听力障碍：内耳疾病／听神经及中枢疾病混合性听力障碍：中耳及内耳均有疾病外耳疾

3、病先天性外耳道闭塞耵聍栓塞湿疹外耳道炎鼓膜穿孔流脓耳道扩大耳道异物中耳疾病中耳发炎　非化脓性及化脓性中耳骨硬化症胆脂瘤听骨链中断内耳疾病声创伤老年性听力损失药物中毒听神经肿瘤突发性听力损失中枢性听力损失脑血管病因人耳的听觉感受强度感受：听阈：人耳可听见声音的频率范围．０到１４０分贝可听见，还有负１０分贝舒适阈：人耳听起来比较舒服且听的比较清晰的声音强度范围．（正常范围在４０－６０分贝）不舒适阈：在舒适阈和痛阈之间那部分，６０－１００分贝之间痛阈：能引起听觉疼痛的最小刺激量为痛阈．在１４０分贝谢谢谢　谢！高考作文指导课南宁十五中郭筱冬议论文事例准备之秘诀：灵活思维一例多用“持之有据，言之有理”

4、是议论文写作的基本要求，而“事实胜于雄辩”又告诉我们写议论文用例的重要性，请看高考评卷中关于议论文用例的评分细则：观点符合材料，有举例并能证明论点，语言通顺，结构完整，44~46分；观点切合材料，举例丰富恰当，语言顺畅，47~50分；材料有限，而论点多变，我们怎么办？破解秘诀灵活思维一例多用高中生作文中一例多用范例：“李白故事和李白名诗名句”多角度使用片断论点一：正确处理他人期望与自我认识关系是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，认定自己不能折腰摧眉事权贵，认识到只有自由的灵魂才

5、能让自己快乐，于是你在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你享受孤独：“举杯邀明月，对影成三人”；你傲然高歌：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，我们看见的不是至高无上的帝王，而是卓然站立的你。李白，我们感谢你，是你清醒的自我认识为中华文学史成就了一座后人无法超越的高峰。论点二：正确对待挫折和痛苦“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“天生我材必有用，千金散尽还复来”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对挫折，他傲然一笑，面对痛苦，他潇洒挥袖，遍访名山，歌咏自然，是他对挫折和痛苦的正确态度最

6、终成就了他千古飘逸的浪漫情怀。论点三：找准人生位置李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄。难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?恰恰相反，正是因为他找准了自己的位置，大唐的江山史册上才多了几分厚重，中华的文明史册才更光辉灿烂。一例多用的方法：1、尽可能详细地收集几个自己喜欢的名人的资料，把他们的故事分类摘抄下来，做到烂熟于心。2、对同一个事例进行不同角度的联想，提炼出不同的论点，用简要的句子把它写

7、出来。3、每次写作时，就到自己的材料库里搜索一次，选合适的事例用上。4、用事例论证论点时要在两者之间拉一拉，靠一靠。要拉得自然，靠得贴切，不能生搬硬套。请你写一段论证“人生需会辨”的论点的议论文段，要求用上李白的事例。人生需会辨，会辨才能让人在纷扰的人世中认清方向，在纵横的歧路中找对自己的路。诗仙李白，在歌吟着“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的同时，始终保有一双明辨的眼睛，在歌舞升平的宴饮中，在尔虞我诈的