艺术院校民乐表演教育如何面对社会应用价值检验

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1、艺术院校民乐表演教育如何面对社会应用价值检验　　摘要：自20世纪20年代刘天华在高校创办民乐系以来，经过近百年的发展，我国的民族器乐教学已形成体系，培养出大量的优秀人才。然而，随着全国民族器乐演奏与创作的迅速发展，艺术院校民乐表演教育如何经得起当今社会运用价值的检验将会面临新的挑战。本文将对艺术院校民乐表演教育如何满足社会需求進行研究，建议其教学模式紧紧围绕基本教育目标，针对传统教育模式的缺失与不足探索改革途径，通过加强教材建设、优化课程设置、创新教学形式、拓展实践项目等具体措施，对接教育产品与就业

2、市场的轨道，提升学生的就业竞争能力和综合发展潜能，为艺术院校民乐表演教育适应社会运用价值检验的探索尽微薄之力。关键词：民乐表演；艺术教育；社会运用价值；教材建设；课程设置中图分类号：J802文献标识码：A14在中国文化领域面临西风席卷的大环境中，中国民族器乐正艰难地行進在文化“全球化”与“多元化”之间，呈现出复杂的生存状态。因此，艺术院校民乐表演教育需针对学生就业需求，不断变革教育模式，使其教育产品以其自身独特的艺术魅力及专业实力，顺应时代特征，应对社会运用价值的检验。一、艺术院校民乐表演教育的基本

3、目标艺术院校民乐表演专业本科生入校时正逢青春年少，精力充沛，由于音乐基础厚实，专业水平较高，充满自信，且乐于接受新的知识信息，对自身发展目标有明确规划。因此，艺术院校需针对其特点，加强专业教学的针对性和特色培养，因材施教，实现艺术院校民乐表演教育专业优势雄厚、文凭含金量高的基本教学目标。艺术院校民乐表演教育实为整个民乐艺术行业之源头，建设多层面的教学模式，有利于精英人才与实用人才两种培养目标的实现。1.精英人才的培养精英人才的教育目标是：培养高素质民乐演奏人才、具有科学研究和艺术院校专业音乐教学能力

4、的高等教育专门人才。培养此类人才，须充分挖掘其自身肌理条件的潜能，培养优秀的音乐审美品质，使其敢于挑战国家级、高水平艺术比赛且有望收获，同时提升其对自身的学习成果总结、研究的能力，为艺术院校民乐表演教育后备力量做积累。2.实用人才的培养14实用人才的教育目标是：培养高水平民乐演奏人才、具有独立从事专业活动和创新精神的专门艺术人才。培养此类人才，须注重其综合运用能力的提升，多融入职业性特征，突出针对性和特色优势。将最前沿的实践内容融人课堂教学，围绕实用型人才所需的知识结构、能力结构、个性品质進行培养，

5、引导其走上成才必由之路。实用型创新人才除具备独奏、重奏、合奏能力外，还需具备乐队编配能力、小型作品创作能力，以及具有商业价值的组合表演能力。二、当今艺术院校民乐表演教育模式的缺失与不足1.对教育对象就业需求研究不够艺术院校民乐表演教育对大多数实用型人才的培养通常同归于少数精英人才的单一教学模式，使得技巧娴熟、表演欠佳的中上等学生因不能满足商演而难以实现专业对口的就业愿望，因为两届的评价体系不一致，所形成的教育与就业不能无缝对接的现象也是无法回避的。（1）多数本科生需面对的观众14从当今民乐欣赏的社会

6、需求来看，其受众面可分为三个层面：第一个层面是业内行家，他们需要欣赏的多为传统音乐或严肃音乐；第二层面是具有组织、经济、文化资源的业外中、上阶层，他们以愉悦身心为欣赏目的，期望欣赏具有新型器乐演奏形式的、通俗易懂的民乐作品；第三类是市民阶层，他们将民族器乐欣赏直接融入自娱自乐的生活之中。其中第二层面是最具有广泛性的民族器乐受众者，艺术院校民乐表演教育应当更多的围绕这一受众层面去研究如何满足其需求，進而为即将走上社会的毕业生能留住和培养一批又一批的民族器乐欣赏者做准备，使民族音乐有望更新拓展、后继有人

7、。（2）多数本科生需掌握的新型表演手段笔者认为，当下“女子十二乐坊”等组合“多元化形态”虽有市场，但并非振兴民族器乐的终极目标，它是奋斗在演艺市场前沿阵地的业内人士，受艺术产品市场化趋势之影响，为满足民众日益提升的时代审美需求，所采取的探索型应急举措，由此而引发的不同声音——形式重于内涵，为全国的同行们提出了新的课题：中国的民族器乐表演如何在当代的文化语境中，构建符合民族审美情趣、具有时代感和高品位的新型器乐文化形式。那么艺术院校民乐教育者有必要了解、研究民乐演奏新型表演形式，构建符合器乐表演动作逻

8、辑的身韵教材，使本科毕业生掌握新型的民乐表演手段，应对就业市场需求。（3）多数本科生急需的新型实践作品14以新创力作带动表演综合水平的提高，是艺术院校民乐表演教育的重要手段。作为艺术院校民乐表演教育者，须多从当代普通民众对民乐族器乐新人、新作、新形式的期盼入手，跨学科整合实力，研创新作品，带动艺术实践水平的提升，以及在赛事活动中提高获奖机律，充分发挥艺术院校民乐表演教育对社会需求及影响的最大绩效。我国民族器乐历经中国传统音乐的形成期、新生期、整理期三个阶段以后，正通过