最新斯宾塞的快乐教育(2)课件ppt.ppt

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1、斯宾塞的快乐教育(2)《斯宾塞的快乐教育》著名哲学家杜威：“教育史上的一座纪念碑”推荐书籍许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上的第二个牛顿。”哈佛大学校长艾利奥特：“一位真正的教育先锋““他的思想值得每一位家长和老师聆听”。剑桥大学奎克教授说：“他预示着教育的未来”。主要内容回答问题：社会的变化对教育会产生新的需求，今天的孩子无疑都是未来十年的主人。未来需要怎样的人？什么样的人才才能赢得未来？怎样培养未来的新人？这样就会要求每个父母和老师以适应未来的方式来准备人才。每一个孩子都是未来的一部分。斯宾塞的教育方法、教育理论恰恰适应未来

2、的这些变化，他的教育著作是父母和老师最好的教科书，是已经开始的中国教育新时代的预言书，是培养未来新人的最好的指南。本书给每一个未来新人带来收益。个人感想父母教育的重要性父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会。一个品行端正、有良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。因此，培养孩子了和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的。学校教育对孩子来说是有限的。用一个比喻来说，对于孩子的教育，学校好比是白天而家庭就是夜晚。不要忘记，夜晚会发生很多看不见的变化。细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚发芽

3、，人总是在夜晚长高的啊！个人感想父母是最好的榜样父母的每一点善良、宽容、积极乐观、同情心、公正、民主的德行以及整洁、勤劳、节俭的习惯，都会从孩子身上反映出来。这些德行和习惯无论多么微小，都会像星光一样永远留在孩子的记忆里。这些美好的德行和习惯，不仅影响着父母自己的人生，也正在造就着孩子的人生。它既是现在，也是未来一个家庭中最为宝贵的财富。什么是教育，这就是最伟大，也最有效的教育。有一名言：“教育孩子从教育父母开始。”这名话再中肯不过了。个人感想父母为教育子女首先需要教育自己要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。孩子的生与死、善与恶、成才

4、与否，最终责任都在于父母。把新一代的命运放在对教育没有进行过一点学习的父母，缺乏理智的习俗、冲动、幻想中去碰运气，再加上一些不懂事的乳母的建议和奶奶的劝告，这难道不是荒谬的吗？即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是自己的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？可以想像的结果只有各种责骂，尖叫，惩罚和儿童无奈的哭声。个人感想了解孩子的内心世界在对孩子教育的问题上,大多数的家庭常常不知道从何入手。孩子在想什么？面临怎样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。在这个盒子里，有动物、有人物、有梦境、有情绪

5、，杂乱无章地塞在里面。如果不经常打开来看看，有一天当你不经意打开时，也许会从里面跑出一只老鼠来，吓你一大跳。个人感想多一些友好和鼓励一个孩子，如果他面对的是一位严厉的、总是呵斥他的老师，即使你是他的父母，即使你真的在内心很爱他，但他对你所说的和要求的也会厌倦。可能很多父母都花了很多心血在孩子身上，但孩子仍然没有改变，为什么呢？从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。如果是在一种友好、亲昵和鼓励的气氛中学习不但可以增加孩子对父母、老师的信任感，而且学习的效果会好很多。个人感想所谓“失败”的孩子则一般是

6、由于各种类型的不快乐者所导致的。①对教育完全不懂而又缺乏同情心的父母②对孩子教育从不负责的父母③严厉而刻薄的老师④凶猛而无知的同学⑤俗气而愚昧的亲戚⑥已经变坏的兄长⑦长年不得志，内心阴暗的老师⑧粗暴、武断的长辈⑨有遗传的精神变态家庭。个人感想切勿惩罚和粗暴惩罚和粗暴常常被认为是父母教育孩子的最后一招，但我认为这是最不可取的一招，因为它不可能有什么有益的效果，特别是在智力培养上。在一些涉及道德、伦理的问题上，父母用这种方法并不是完全没有必要，但智力上则恰恰相反。的确，每个父母对孩子都有支配权，但每个父母和老师都应慎用这种权力，不应该成为惊

7、吓孩子的稻草人，使孩子总是在恐惧的情绪中颤栗。也许，这种办法可以使孩子变得容易管束，但对于孩子来说益处却微乎其微。个人感想写与作“写”是记录，“作”是创作。“写”就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上，“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真，“作”是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。其实写作无处不在，要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。个人感想运用有益的暗示积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。我认为孩子比幼儿到少年这个期间，暗示就是

8、像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。暗示的作用对于孩子来说，越早期，越有较深远的作用。暗示者与孩子的关系越亲密，作