最新必修1--离子方程式书写训练教学讲义PPT课件.ppt

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1、必修1--离子方程式书写训练1.铁与硫酸铜溶液反应2.氢氧化镁与盐酸反应3.二氧化碳通入澄清石灰水4.纯碱溶液与石灰水混合5.氢氧化钡溶液与盐酸混合6.氧化铜和稀硫酸放应7.硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液混合8.二氧化碳通入氢氧化钠溶液9.碳酸钠溶液与稀硫酸混合10.碳酸钡与盐酸混合P111.硫酸镁溶液与氢氧化钡溶液混合12.氯化铁溶液和氢氧化钠溶液混合13.澄清石灰水与盐酸反应14.碳酸氢钠与盐酸反应15.铝与稀硫酸反应16.盐酸与氨水反应17.醋酸与氢氧化钠反应18.氢氧化铜与稀硫酸反应19.硝酸银溶液与食盐水混合20.氧化

2、镁与盐酸反应P2P12H2OP2↓P3△P43333333334P444444444452Na++2OH-+H2↑51、CO2+NaOH52、CO2+Ca(OH)253、CuO+HCl54、Al2O3+HCl55、H2SO4+NaOH56、H2SO4+Ba(OH)257、BaCl2+(NH4)2SO458、NaHCO3+HCl2OH-+CO2=CO32-+H2OCa2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2OCuO+2H+=Cu2++H2OAl2O3+6H+=2Al3++2H2OH++OH-=H2OBa2++SO42-+2

3、OH-+2H+=BaSO4↓+2H2OBa2++SO42-=BaSO4↓HCO3-+H+=H2O+CO2↑P5脑瘫患儿感觉统合训练主讲人：肖丹第一节概述第二节脑瘫患儿感觉统合障碍表现与治疗方法第三节融入神经发育治疗的感觉统合治疗活动第四节不同类型脑瘫患儿的感觉统合治疗感觉统合失调自闭症智力障碍脑性瘫痪语言障碍学习障碍注意力缺陷多动症感觉统合治疗的应用第一节、概述一、概念二、治疗目的三、治疗原则四、治疗流程五、常用训练器械一、概念感觉统合这一理论是由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士于1972年提出的。感觉统合是指大脑将

4、身体各部分感觉器官（眼、耳、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合，人类才能完成高级而复杂的认识活动（包括注意力、记忆力、语言能力、组织力、自我控制、概括和推理能力等）。感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作，久而久之形成各种障碍，最终影响身体健康。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大

5、脑将这些讯息整合，做出反应，再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。二、治疗目的1、通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息，提高患儿中枢神经系统整合功能。2、提高患儿调节感觉学习能力，克服感觉信息接收和处理问题，最终改善平衡功能和运动稳定性。3、有助于对感觉刺激做出适应性反应，提高患儿组织能力、学习能力、运动计划能力，集中注意的能力

6、等。三、治疗原则1、治疗强度、时间、频率个性化，根据患儿的评估结果确定感觉刺激种类及剂量；治疗活动的难度必须适合患儿的发育水平，使其觉得“有点难又不太难”，享受挑战的乐趣并得到适当的刺激。2、治疗所用器材可提供多种刺激，组合出不同的治疗活动，且在一个治疗活动中提供视觉、听觉与活动的多种刺激。3、能激发患儿兴趣，促使患儿自己主动尝试各种治疗活动。4、动态与静态活动、粗大与精细活动相结合，通常以3:2的比例搭配，既保存适当体力，又能接受全面刺激。5、治疗活动的环境必须安全。6、作业治疗师为患儿提供适当的感觉输入并控制感觉输入的

7、量，适时调整；恰当使用肢体语言、对话及暗示等辅助方法；给患儿主动选择治疗活动和参与设计治疗活动的机会，以改善其大脑整合感觉信息能力，最终提高学习、自理等能力。四、治疗流程1、分析感觉问题明确患儿在感觉接收调节、感觉辨别、姿势控制以及动作计划和行为组织功能方面是否存在障碍，逐项描述所存在的感觉统合失调问题，理顺感觉统合失调与行为表现之间的关系。2、制订治疗计划制订治疗计划是感觉统合治疗实施的核心部分，直接关系到治疗效果。需根据评定结果制订治疗计划；根据治疗情况，动态调整治疗计划。(1)制定计划：1）个性化原则。从现实角度出发

8、，根据每个患儿的功能水平、存在问题制定有针对性的治疗计划。高估与低估患儿的功能水平，都将影响治疗效果。2）循序渐进原则。从小运动量比较容易引起患儿兴趣的项目开始，逐渐增大运动量，提高动作难度。3）由量变到质变原则。保证每次治疗的时间、治疗频率及治疗周期，并按要求完成每次的治疗项目。（2）确定治疗策略：解