最新年秋八年级上册第十一章检测卷(2)(1)幻灯片.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看

2、热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅2018年秋八年级上册第十一章检测卷(2)(1)1．如果三角形

3、的两边长分别为3和5，第三边长是偶数，则第三边长可以是()A．2B．3C．4D．82．(2015·玉林模拟)在等腰△ABC中，AB＝AC，其周长为20cm，则AB边的取值范围是()A．1cm

4、∠A′DB等于()A．40°B．30°C．20°D．10°D9．如图，在△ABC中，∠C＝90°，若BD∥AE，∠DBC＝20°，则∠CAE＝________．10．学生凳有两条腿左右摇晃，要克服摇晃可采用_______________方法．11．如图，直线a∥b，则∠A＝_________，若作BH⊥AC于H，则∠ABH＝__________．70°斜钉一根木条20°70°12．如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＝__________．360°13．如图，在△ABC中，∠B＝∠C，FD⊥BC，DE⊥AB，∠AFD＝

5、158°，则∠EDF＝________．14．直角三角形两锐角角平分线相交所成的角的度数是____________________．68°45°或135°15．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，点F是AC延长线上一点，FD⊥AB，垂足为点D，FD与BC相交于点E，∠BED＝55°，求∠A的度数．解：∠A＝55°16．已知等腰三角形的三边长分别为a，2a－1，5a－3，求三角形的周长．17．上午9时，一艘船从A处出发以每小时20海里的速度向正北航行，11时到达B处，若在A处测得灯塔C在北偏西34°方向，且∠ACB＝∠BA

6、C，则在B处测得灯塔C应是什么方向？18．如图所示，将三角形纸片ABC的一个角折叠，折痕为EF，若∠A＝80°，∠B＝68°，∠CFE＝78°，求∠CEF的度数．解：∵∠A＋∠B＋∠C＝180°，∠CEF＋∠CFE＋∠C＝180°，∴∠A＋∠B＝∠CEF＋∠CFE，即80°＋68°＝78°＋∠CEF，∴∠CEF＝70°19．两个多边形边数的比是1∶2，这两个多边形的内角和为1980°，求这两个多边形的边数．解：设两个多边形的边数分别是n条和2n条，则(n－2)×180＋(2n－2)·180＝1980，解得n＝5，2n＝10

7、，即两个多边形分别是五边形和十边形20．如图，在△ABC中，BD，CD是内角平分线，BP，CP是∠ABC，∠ACB的外角平分线，分别交于点D，P.(1)若∠A＝30°，求∠BDC，∠BPC的度数；(2)若∠A＝m°，求∠BDC，∠BPC的度数(直接写出结果，不必说明理由)；(3)想一想，∠A的大小变化，对∠D＋∠P的值是否有影响，若有影响，请说明理由，若无影响，直接求出其值．第四章统计判别4.1作为统计判别问题的模式分类模式识别的目的就是要确定某一个给定的模式样本属于哪一类。可以通过对被识别对象的多次观察和测量，构成特征向

8、量，并将其作为某一个判决规则的输入，按此规则来对样本进行分类。4.1作为统计判别问题的模式分类在获取模式的观测值时，有些事物具有确定的因果关系，即在一定的条件下，它必然会发生或必然不发生。例如识别一块模板是不是直角三角形，只要凭“三条直线边闭合连线和一个直角”这个特征，测量它是否有三条直线边的闭合连线并