最新大学英语教学大纲[修订本]ppt课件.ppt

《最新大学英语教学大纲[修订本]ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大学英语教学大纲[修订本]引言一、教学对象二、教学目的三、教学要求四、教学安排五、测试六、教学中应注意的几个问题为指导全国高等学校非英语专业大学英语教学，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为大学英语教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。Back（一）基础阶段基础阶段的教学分为六级，称为大学英语一至六级（CollegeEnglishBands1~6，简称CEB1~6）。根据学生入学水平的不同，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种：达到四级为基本要求；达到六级为较高要求。1．基本要求2．较高要求back1．基本要求1）词汇2）语法3）阅读

2、能力4）听的能力5）说的能力6）写的能力7）译的能力1）词汇领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。one2）语法巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。two3）阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较大、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住

3、主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。three4）听的能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130~150词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。four5）说的能力能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。five6）写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120~15

4、0词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。six7）译的能力能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。seven2．较高要求1）词汇2）阅读能力3）听的能力4）说的能力5）写的能力6）译的能力1）词汇领会式掌握5500单词（其中复用式掌握的单词为3000），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。one2）阅读能力能顺利阅读语言难

5、度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟120词。two3）听的能力对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150~170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。three4）说的能力能就教材内容和一般

6、的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。Four5）写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150~180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。Five6）译的能力能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300汉字。Six（二

7、）应用提高阶段应用提高阶段的教学要求包括专业英语（Subject-BasedEnglish，简称SBE）和高级英语（AdvancedEnglish，简称AE）两部分。学生在完成基础阶段的学习任务，达到四级或六级后，都必须修读专业英语。已达到六级要求且学有余力的学生，除修读专业英语外，还可以选修高级英语课程，以进一步提高英语应用能力。1．专业英语2．高级英语Back1．专业英语1）词汇2）阅读能力3）听的能力4）说的能力5）写的能力6）译的能力1）词汇领会式掌握1000~1500本专业及与本专业有关的常用单词（其中复用式掌握的单词为300~50

8、0），以及由这些词构成的常用词组（中学和基础阶段所掌握的单词和词组不包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。one2）阅读能力能顺利阅读有关专业的原版教科书、参