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刘兰军9.3-《大气压强》(上课用)PPT课件 l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？ 我们生活在大气中，大气有哪些特征呢？大气象液体那样有压强吗？如果有，我们为什么一点儿感觉都没有？ 趣味实验—你来观察“变形”实验1瓶子吃鸡蛋 鸡蛋压入瓶中是什么原因？点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶内 “覆杯”实验2 讨论分析从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？都来谈一谈可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压 大气压强为什么会产生大气压强呢？一、大气压强1.产生原因：由于空气受到重力的作用。2.浸在大气中的物体受到大气产生的压强。 马德堡半球实验早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 模拟马德堡半球实验1、用力挤出皮碗内的空气 模拟马德堡半球实验1、用力挤出皮碗内的空气2、两个皮碗还容易拉开吗？ 为什么两个皮碗不容易被拉开？解释：1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。2、皮碗内空气压强小于大气压强，3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。 一、大气压强1.浸在大气中的物体受到大气产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动性。学海导航3.马德堡半球实验：（1）证明了大气压的存在（2）大气压很大 二、大气压强的测量760毫米真空玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，分析：计算：P=gh=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m=1.托里拆利（意大利）实验汞汞柱大气压大气压也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。1.013×105Pa 问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？1、玻璃管选择粗一些或细一些。2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。3、玻璃管上提或下降1cm。4、玻璃管内不小心进入少量空气。5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。1大气压强的测定 一个大气压能支持多高的水呢？ 由P=ρgh得h===10m 大气压的大小变化大气压的大小与什么因素有关?跟大气的密度直接相关所以,离地面越高的地方,大气压越小大气压强随高度升高而减小 四、气压计：[水银气压计、金属盒（无液气压计）] 大气压的变化1、一个标准大气压1.013x105Pa或760mm汞柱2、大气压随高度上升而减小3、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。4、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。 四、大气压的应用： 你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？我来谈一谈1.喝汽水比赛。生活物理社会2.注射器是怎么吸入药水的。3.吸墨水是谁的功劳？4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？…… 1、通过学习，我们知道在地球周围有大气压的存在，并且了解了大气压产生的原因。2、从奥托·格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压不但存在，而且是非常大。3、根据托里拆利实验，测量出了大气压强的值为1.013×105Pa。一标准大气压1.013×105Pa。你学到了什么？4、大气压随高度上升而减小5、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。 巩固练习1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。重各个2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称_______。大气压强大气压3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由________主持的。马德堡半球奥托·格里克思考？4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。退出变小大气压强 5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（）思考？A纸片太轻了C水把纸片粘住了D水由于惯性处于静止状态B空气对纸片向上的压力大于水的重力退出B 7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（）A塞子与瓶口间摩擦力太大B瓶口遇冷收缩C瓶内气压小于大气压D原先塞子塞的太紧6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（）A长度减小B高度不变C高度增大D高度减小思考？退出BC 思考？8.高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（）A.加大火力烧B.锅上加一个不漏气的盖子C.降低气压，可使水沸点升高D.都可以B 伪气功师称有“空手吸盆”的特异功能，进行招摇撞骗。其做法是先偷偷的把塑料挂衣钩的吸盘紧密的压在平滑的脸盆底面，然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩，就能把装有一定质量的水的脸盆提起来。请你说明其中的道理。课外习作 预习作业下列关于“流速越大的位置压强越小”的正确认识是（）A.只适用于气体B.只适用于液体C.适用于气体和液体D.适用于固体、气体和液体 岗位风险分级管控体系手册2018年4月 安全风险分级管控相关概念什么是风险？风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和后果的组合。风险有两个主要特性，即可能性和严重性。可能性，是指事故（事件）发生的概率。严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险(R)＝可能性(L)×损失(C)。 什么是危险源？危险源是指可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或行为，或它们的组合。安全风险分级管控相关概念 （1）危险源的构成根源——具有能量或产生、释放能量的物理实体。如起重设备、电气设备、压力容器等等。行为——决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及作业行为。状态——包括物的状态和作业环境的状态二部分。 （2）危险源的分类——按照标准分第一种分类：根据GB／T13861—2009《生产过程危险和有害因素分类与代码》，危险源可分为以下四类：①人的因素；②物的因素；③管理的因素；④环境的因素。山东公信安全科技有限公司 风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，或以上两者的组合。风险点也叫风险源。排查风险点是风险管控的基础。对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是风险分级管控的核心。安全风险分级管控相关概念什么是风险点？ 风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其特性的过程。安全风险分级管控相关概念什么是风险辨识？ 什么是风险评价?风险评价是对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。（引自GB/T28001-2011《职业健康安全管理体系要求》）安全风险分级管控相关概念 安全风险分级管控相关概念风险与危险源之间的关系是什么?二者既有联系又有本质区别：首先，危险源是风险的载体，风险是危险源的属性。即讨论风险必然是涉及哪类或哪个危险源的风险，没有危险源，风险则无从谈起。其次，任何危险源都会伴随着风险。只是危险源不同，其伴随的风险大小往往不同。 风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定量或定性评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。风险分级的目的是实现对风险的有效管控。利用风险矩阵法对危险源进行分析，确定危险源的风险值(风险值=事故发生的可能性×事故可能造成的损失)并将风险划分为5个等级（低、一般、中等、重大、特别重大风险）。风险分级 风险分级根据矿井风险分级管控制度，将5个风险等级划归为红、橙、黄、蓝4级进行管控。管控级别（红-矿井、橙-区队、黄-班组、蓝-岗位）鲜明，更好的推进风险动态、实时监测工作进行；同时根据监测结果对危险源进行再次评价，对危险源管控级别再定级（升级或降级），从而实现矿井风险的闭环管理。对应关系如下图所示： 风险评估值风险等级管控级别管控层级主要责任人员1-2低风险蓝岗位班组长、岗位员工3-8一般风险9-16中等风险黄班组带班队长、班组长18-25重大风险橙区队区队长、带班队长30-36特别重大风险红矿井矿级领导 什么是风险分级管控？风险分级管控是指按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难以程度等因素而事先确定不同管控层级的风险管控方式。风险分级管控的基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级必须负责管控，并逐级落实具体措施。 安全风险分级01红色风险02030044蓝色风险04橙色风险黄色风险 红色风险：1级风险，不可容许的，巨大风险，极其危险，必须立即整改，不能继续作业。对于该级别风险，只有当风险已降低时，才能开始或继续工作。如果无限的资源投入也不能降低风险，就必须禁止工作，立即采取隐患治理措施。红色风险1 2橙色风险橙色风险：2级风险，高度危险，重大风险，必须制定措施进行控制管理。对于该级别及以上的风险，矿井应重点控制管理，由安全主管部门和各职能部门（区队）根据职责分工具体落实。当风险涉及正在进行中的工作时，应采取应急措施，并根据需求为降低风险制定目标、指标、管理方案或配给资源、限期治理，直至风险降低后才能开始工作。 3黄色风险黄色风险：3级风险，中度（显著）危险，需要控制整改。对于该级别的风险，矿井、部室（区队）应引起关注并负责控制管理，所属区队、班组具体落实；应制定管理制度、规定进行控制，努力降低风险，应仔细测定并限定预防成本，在规定期限内实施降低风险措施。在严重伤害后果相关的场合，必须进一步进行评价，确定伤害的可能性和是否需要改进的控制措施。 4蓝色风险蓝色风险：可包括5级风险和4级风险。5级风险：稍有危险，需要注意或可忽略的、可接受的。对于该级别的风险，岗位员工应引起注意；矿井基层班组负责控制管理，可根据是否在生产场所或实际需要来确定是否制定控制措施及保存记录。4级风险：轻度危险，可以接受或可容许的。对于该级别的风险，矿井部室、区队应引起关注并负责控制管理，所属区队、班组具体落实；不需要另外的控制措施，应考虑投资效果更佳的解决方案或不增加额外成本的改进措施，需要监视来确保控制措施得以维持现状，保留记录。 风险控制措施01工程技术措施管理措施教育培训措施04个体防护措施05应急处置措施风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。风险控制措施应在实施前针对以下内容进行评审：(1)措施的可行性和有效性；(2)是否使风险降低到可容许水平；(3)是否产生新的危险源或危险有害因素；(4)是否已选定了最佳的解决方案。具体可以从以下五个方面采区措施进行管控：什么是风险控制措施？0203 风险分级管控理念矿井从领导到员工形成正确的风险管控层级理念。具体到日常管理过程中，可以按照以下管理模式进行：风险风机管控工作以“岗位员工”为管理主线，岗位员工作业过程中识别出本岗位新的风险点，逐级上报至区队风险分级管控专职人员，由其每天进行汇总、分析。每旬，由分管副总主持召开一次（分管业务范围内）风险汇总分析会议，由各参会部门负责人汇报上旬辨识出的新风险点、分级情况及已采取的管控措施，由参会人员对汇报情况进行集中商讨、分析，确定各风险点正确的管控级别。形成上旬风险统计表，并宣贯至每个部门，各部门在区队会议、班前会时进行集中学习新风险相关内容，并时时对各岗位风险分析及管控措施执行情况进行监督。 风险分级管控理念每月，由矿长主持召开一次风险汇总分析会议，各分管副总汇报上月分管范围内辨识出的风险点、风险分级情况及已采取的管控措施，由参会人员对汇报情况进行集中商讨、分析，确定各风险点正确的管控级别及责任部门（特别重大---矿级，重大---矿级，较大---部门、区队，一般---班组）。将最终的汇总情况形成月度风险统计表，并下发至部室、区队，由分管副总将管控任务逐级分解至各部门，各部门负责人对涉及本部门的风险进行逐级划分，具体至相关岗位工作人员，保证管控措施有效实施。 风险分级管控理念风险管控措施执行过程中，建立内部安全风险辨识管控工作激励机制,加强对安全风险辨识管控工作奖励力度,充分调动和发挥煤矿从业人员的工作积极性。强化风险辨识、管控意识深入人心，全面提高员工安全意识、素养，切实保障生产作业安全进行。 首先让岗位员工熟知手册中已辨识出的岗位风险点及有效的管控措施；在生产中遇到此类风险知道如何去采取措施、消除风险，保证安全。熟悉风险点及管控措施培训形式多样化：分岗位集中培训、制作“岗位风险便携手册”发放给岗位员工、班前、班后会分批次对“岗位风险便携手册”进行讲解、作业现场实际操作时进行询问抽检、开展有针对性的岗位风险考试考核、矿井技术比武中涵盖风险辨识相关内容等多种方式，目的在于让员工对岗位风险及管控措施烂熟于心，保障作业安全。 矿井生产作业是一个动态的过程，生产环境、人员、管理方式时刻变化，管理手册中已辨识出的风险点及相应管控措施仅可以指导现存生产作业风险有效管控，为应对变化的生产作业活动，每一位岗位员工需要将作业过程中新发现的风险点进行反馈，由部室（区队）专职风险管理人员进行辨识、定级，确定管控级别及管控措施，并按照上述两阶段有效方式对员工进行培训，使相关部门、相关岗位员工及时掌握新风险及管控措施，达到风险分级管控工作持续、有效推进，并有效保障矿井生产作业安全进行。