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时间：2021-04-15
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1、热在金属条中的传递 实验的改进黄土乡中心小学肖际武小学科学五年级下册第二章本实验是小学科学五年级下册第二章设定的学生分组实验。这一实验研究热在金属中的线性传递现象，达到在实验中直观“看”到热传递方向顺序的效果，为学习热传导概念及规律打下观察认知基础。一、实验在教材中所处的地位与作用二、实验原型及不足之处1、是用白凡士林的粘力在天气热时很难粘住火柴，往往还没加热就掉下来了。2、因为重力和粘力的原因，实验过程中经常会出现火柴掉落的顺序未能按实验顺序掉落。3、铁丝受热面小，因此实验往往要加热很久。不足之处：在一段铁丝上
2、每隔一段距离用白凡士林粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。推测并观察哪端的火柴先掉来。实验原型：三、实验改进与创新之处1、用铜片代替铁丝，增加受热面积，加速热传递过程。2、用蜡烛做的“小脚斜塔”粘在铜片上，代替粘火柴棒，解决了实验原型中粘火柴棒很不方便，并且容易掉，影响实验效果的问题。3、由于蜡烛粘在铜片上，只要“塔”底熔化，“斜塔”在重力的影响下会马上倒掉，从而大大缩短了实验过程。四、改进后的实验装置及原理通过斜塔依次倒掉来说明热在金属条中传递的方向。五、实验过程1、按
3、装置图在铁架台固定好铜片，点燃酒精灯，并调整好铜片的高度。2、把制作好“小脚斜塔”给“塔”脚加热后固定在铜片上。每隔2厘米固定一个“塔”。3、调整酒精灯位置，在铜片的一端加热。4、记录“小脚斜塔”倒掉的顺序。五、实验效果改进后的实验所用的时间少，降低了学生操作的难度，减少了实验误差，实验结果一目了然。谢谢指导！
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