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时间:2021-04-15
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1、七年级政治上册-第二单元第四课第一框《学习—成才的阶梯》课件-鲁教版学习——成才的阶梯1.情感、态度、价值观:热爱学习,树立正确学习态度,培养不断学习的意识。2.能力:通过学习可以使我们成为德才兼备的人,使我们具备求知的能力,做事的能力、与人合作的能力。3.知识:知道学习对一个人生存发展的重要意义。学习目标一本书挽救了一个小偷《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基,在双目失明、全身瘫痪的情况下,每天都要秘书给他读来自各地的信件。一天,有一封特别的信引起了他的兴趣:“敬爱的奥斯特洛夫斯基:您好!我是一个小偷,在火
2、车上偷了一个皮箱,打开一看,见有一本书,书名是《钢铁是怎样炼成的》。我随手翻翻,没想到竟放不下手,以致一口气读完了。我深深的被小说主人公所感动,决心向保尔·柯察金学习,痛改前非,重新做人,把有限的生命献给共产主义事业,临终时,决不因虚度年华而悔恨终身-----”秘书读到这里,奥斯特洛夫斯基高兴的笑了起来。奥斯特洛夫斯基为什么高兴的笑了起来?你从中明白了什么道理?我明白了…学习可以提高品德修养畅所欲言自己读过哪些好书(或其他途径知晓哪些优秀人物)?对自己有什么帮助?学习可以增长才干我明白了…这句名言告诉我们什么道理?读
3、史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,修辞逻辑使人善辩。——培根学习才能适应社会发展的要求我明白了…求知的能力做事的能力与人合作的能力生存的能力新时代对我们提出的新要求终身学习唇枪舌剑正方:读书有用反方:读书无用我很棒!辩论规则提示第一回合:双方陈词:正反双方各由一名代表简要陈述已方的观点和主张,时间各为2分钟,不得超时。第二回合:短兵相接:自由辩论时间,尽可能的发挥雄辩才华,寻找对手的漏洞,予以攻击。要围绕辩论中心。第三回合:扩大战果:双方各由一名代表总结辩论成果,加强自己的观点。读
4、书有用!学习—成才的阶梯三:学习才能适应社会发展的要求二:学习可以增长才干一:学习可以提高品德修养颗粒归仓教师寄语生活就像一首歌,只有学习才会识谱哼唱;人生就像一本书,只有学习才能写就辉煌,希望大家能够珍惜利用现在良好的学习环境,奋发图强,早日成为对国家、对社会有用的人才!连词成句练习题(一年级语文)做题思路:1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候,谁在什么地方做什么5、什么时候,谁在什么地方怎么样的做什么感叹句与问句:句中见到:真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“!”句中见到:怎么、哪里、呢、吗
5、、是不是、为什么、多少、几…..用问号“?”①往南②飞③燕子④一群⑤排队谁干什么一群燕子排队往南飞。①做游戏②小朋友③在操场上谁在什么地方干什么小朋友在操场上做游戏。①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的谁在什么地方干什么小马在清清的池塘边喝水。①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我谁为谁干什么妈妈为我买了一个皮球。①带②秋游③我们④老师⑤去谁带谁干什么老师带我们去秋游。①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马谁和谁在什么地方干什么小兔和小马在草地上赛跑。①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里什么地方有什么池塘里有一朵美丽的荷花。①树林里
6、②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只什么地方有什么在干什么树林里有一只啄木鸟在为大树治病。①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队什么时候,谁怎么样地干什么秋天,一群小燕子排着队往南飞。①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地谁在什么地方怎么样地干什么小朋友在操场上快乐地做游戏。①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上什么样的谁在什么地方怎么样地干什么可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。1花2的3美丽4公园里5真1小海马2许多3做了5美丽的4梦1的2快乐3多么4我们5生活1今天2的3好4天气5多么6啊1是2的3真4学习5爱6
7、她7好孩子8个1天安门2真3晚上4广场5热闹1喜欢2你3水果4吗5吃1吗2这本书3你4的5是1到2去3姐姐4哪儿5了6呢1爱看2比赛3你4吗5游泳1你2书3晚上4看5吗1奶奶2妈妈3年纪4的5比6大1世界2这个3美4多么5呀1、彩色2火花3无数4的5美6多么1歌声2真3小朋友4的5动听6呀1果园里2大雨过后3的4桃花5开放了1、我们2公园里3玩4星期日5全家6去1小猴2在3吃4树上5桃子1同学2我3和4教室里5早上6在7看书1太阳2落下去3从4西方5了1小巧2一年级3和4我5都是6的7小学生1蝉儿2在3夏天4树上5大
8、声地6到了7叫1认识2怎么3生字4你是5这个6的1小明2游乐场3开开心心地4在5玩1雪地2小鸡3白天4在5跑来跑去1小红2了3早上4背着5书包6去7上学1水里2高高兴兴地3小鸭4在5游来游去1小羊2小兔3山上4青草5吃6和7在1奶奶2种了3青菜4地里5在6许多1小明2是个3爱心4有5孩子6好7的1雪花2纷纷扬扬地3冬天4飘落5下来1洗衣服2卫生
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