浅议拓展训练在中职学校体育教学中适用性

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1、浅议拓展训练在中职学校体育教学中适用性　　【摘要】拓展训练训练的有效性是有目共睹的，但将其形式应用到体育课堂教学中，还是一种大胆的尝试与探索。需要雄厚的理论依据为基础；坚固的知识结构为框架；符合素质教育的核心内容为标准。本文正是把拓展训练的中心思想与素质教育的核心内容做以论述比较，从而证明拓展训练是符合素质教育要求的，采用拓展训练形式作为体育课中达到素质教育的一个有效途径是切实可行的。【关键词】素质教育；拓展训练；理论依据；有效途径1.培养目标10《体育与健康》中职版教材中指出，新教材紧紧围绕课程的教学大纲编写，以遵循职业教育教学规律，从

2、满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，促进中职学校教育深化教育改革，提高教育教学质量为宗旨。确立“健康第一”的指导思想，要求我们明确学校体育改革的方向。学校体育的首要任务是素质教育，即“育体”和“育心”，是为了提高学生的健康水平，中职学校培养出适合企业社会需要的高素质人才更是责无旁贷的要求。以往我们的学校体育工作，尽管也提出要“面向全体学生，以增强学生体质为主，在教学过程中贯穿德育教育。”但在实际工作中依然存在着许多偏向，如：对体育和健康教育采取简单化的处理。另一种

3、更普遍的偏向或许是根本忘记了体育原本就应当是素质教育的组成部分，反而自觉不自觉地步入了应试教育的怪圈，导致传统的体育课教学只重传授技术，不关心价值教育和养成教育，内容狭窄，与生活脱节，缺乏选择性，学生活动空间小，缺乏体育的快乐体验。这一切都是与“健康第一”思想相悖的。而拓展训练作用的特殊性，在贯彻“健康第一”指导思想、促进学生心理健康发展方面，将起着不可低估的作用。2.拓展训练诞生与演变拓展训练，英文为Outward10Bound，意思是一艘小船离开安全的港湾，驶向勇敢的探险旅程，去接受一个个挑战，战胜一个个困难。这种训练起源于二次大战期

4、间的英国，当时大西洋商务船队屡遭德国人的袭击，许多年轻海员在炮火中丧生。即便是训练有素的英国水兵，在舰艇被德军的潜水艇击中沉没后，大多也难逃厄运。但不管怎样，总有少数人能幸存下来。人们后来发现，那些幸存者并非是体能最好的人，而是求生意识最强烈，意志最坚强的人。他们在突如其来的事件中临危不惧、顽强抗争，不坚持到最后一刻决不放弃。正是凭着这种对生的渴望和不屈不挠的精神，才得以赢得获救的那一刻。鉴于此，英国人汉斯等人便创办了“阿伯德海上学校”，欲通过强化的、专门的和富有刺激与冒险的训练方法去磨练年轻海员们顽强的意志和健康的体魄，从而提高他们在海

5、难发生后的应变能力和生存技巧，最终将这些年轻海员源源不断地输送到大西洋海战中去，以补充兵源的不足。二战结束后，人们认为此种训练方法，仍可在和平年代中使用。在实践中，人们不但保留了原先的训练项目，而且将训练的方法和内容与团队协作精神、个人心理素质、人格品质等培养结合起来。于是，拓展训练得到了继承和发展，训练的对象也由原先单一的海员，逐步扩大到学生、军人、工商业从业人员等。拓展训练经历了40年代的创建、50年代的扩大规模、60年代的长足发展、70年代的稳固和80年代的国际化五个阶段之后，迄今除设在英国作为世界各地拓展训练活动中心的总部外，它已

6、在欧美亚非澳五大洲建立了40多所分校。3.拓展训练在中国的开展101998年，拓展训练走进了中国，第一所由中国人自己创办的拓展训练学校在北京正式成立。1999年北京拓展训练学校相继在宁波、溪口、山东、上海、沈阳、大连和广东开设了分校或培训基地。在借鉴和吸收发达国家数十年办学成功经验的基础上，我国拓展训练学校的培训课程在设计方面，考虑了中国人的心理特征和可接受风格，推出了创意独特，具有可操作性的培训课程。在短短的几年时间里，包括中央国家机关、事业单位、国有大型企业、世界500强跨国公司在华投资企业在内的各行各业人士共计14万多人参加了拓展训

7、练。4.拓展训练与素质教育的比较4.1素质教育的内涵。《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决议》中指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就”有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面

8、向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。进而在毕业后走到工作岗位上，能迅速的转变角