最新《2、5的倍数特征》ppt课件ppt课件.ppt

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1、《2、5的倍数特征》ppt课件学习目标1.掌握2、5、的倍数特征,能判断一个数是否是2或5的倍数2.掌握奇数和偶数的概念,能判断一个数是奇数还是偶数123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100自学指导一(一)用圆圈快速的圈

2、出百数表内所有5的倍数(二)认真观察5的倍数有什么特征?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100自学指导二(一)用圆圈快速的圈出百数表内所有2的倍数(二)认真观察2的倍数有什么特征?645378186705355180

3、22不用计算,你能很快把2的倍数找出来吗?填一填600偶数奇数074891281155074128600891155观察百数表,哪些数既被圆圈到又被方框框到?你有什么发现?观察百数表,哪些数既被圆圈到又被方框框到?你有什么发现?个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数本课小结个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(02468…);不是2的倍数的数叫做奇数(13579……)。个位上是0或5的数,都是5的倍数。2的倍数的特征2和5的倍数的特征奇数和偶数5的倍数的特征)277463240

4、28527622475111907215的倍数:32402857590我最棒2的倍数:746324027622490既是2又是5的倍数:324090二、能力提升:用0、2、5三个数字组成一个三位数。你能组成几个数?1.组成的数是2的倍数:2.组成的数是5的倍数:3.组成的数是2和5的倍数:一、基础过关1、是2的倍数的最小三位数是(),最大的三位数是()。2、是5的倍数的最小的两位数是(),最大的两位数是()。3、最小的奇数是(),最小的偶数是()。4、在18,29,45,30,17,,72,58,中,奇数有()偶数有()既是2的倍数又是5的倍数的数有()当

5、堂训练1009981095102945171830725825052050225052020525052030三、拓展延伸商店运来36串葡萄,如果每2串装一盒,能正好装完吗?如果每5串装一盒,能正好装完吗?为什么?因为36是2的倍数不是5的倍数数学学习巩固第7面课后作业:第一节行气越鞠丸《丹溪心法》主治证候分析七情所伤饮食失节寒温失宜六郁证气——胸膈痞闷血——脘腹、胸胁刺痛、胀痛火——口苦吞酸湿痰——胸闷泛恶呕吐食——纳少、嗳腐功用:行气解郁(六郁之中,气郁为先)方解:香川栀苍神附芎子术曲君臣佐运用1、辨证要点:胸膈痞闷,脘腹刺痛或胀痛,饮食不消等。2.临

6、床应视何郁为主,调整其君药并加味相应药物若偏重于气郁,重用香附,酌加木香、枳壳、厚朴。血郁,川芎,酌加桃仁、赤勺、红花。湿郁,苍术,酌加茯苓、泽泻。火郁,栀子,酌加黄芩、黄连。痰郁,酌加半夏、瓜蒌。气郁,神曲,酌加山楂、麦芽。枳实薤白桂枝汤《金匮要略》主证分析:胸阳不振,痰气互结之胸痹。胸痹胸满而痛,甚则胸痛彻背。喘息咳唾、短气。气从胁下冲逆,上攻心胸。苔白腻,脉沉弦或紧。功用:通阳散结,祛痰下气方解:桂枝厚朴枳实薤白瓜蒌君臣佐配伍特点寓降逆平冲于行气之中,以恢复升降。寓散寒化痰于理气之内,以宣通痹阻。运用1.辨证要点:胸中痞瞒,气从胁下冲逆,上攻心胸,舌

7、苔白腻,脉沉弦或紧。2.随证加减:寒重:加干姜、附子。气滞重:加重枳朴用量。痰浊重:加半夏、陈皮。半夏厚朴汤《金匮要略》咽中如有物阻,咯吐不出,吞咽不下胸膈满闷,咳嗽喘急,恶心呕吐苔白滑,脉弦或弦滑痰气郁结于咽喉半夏厚朴汤--病机与症候分析功用:行气散结,降逆化痰方解:苏叶生姜茯苓厚朴半夏君臣佐运用1.辨证要点:咽中如有物阻,吞咽不得,胸膈满闷,苔白腻,脉弦滑有力。2.随证加减:气郁甚,加香附、郁金。胁肋痛,加川楝子,元胡。咽痛,加玄参,桔梗。天台乌药散《医学发明》天台乌药散少腹痛引睾丸舌淡苔白, 脉沉迟肝经寒凝气滞之寒疝散寒止痛行气疏肝乌药小茴香、良姜木

8、香、青皮巴豆槟榔、川楝子君   臣     佐运用1.辨证要点:少

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