浅议小学校长如何有效实施学校管理工作

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1、浅议小学校长如何有效实施学校管理工作　　【摘要】作为教育制度执行者的小学校长，不仅是学校教育管理和行政管理的总负责人，更是学校一切工作得以顺利开展的主持人。校长的管理能力直接影响着学校的教育质量以及学校未来的发展。这就需要小学校长在今后的工作中坚持“以人为本”的管理理念，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为全面推进素质教育作出更大贡献。【关键词】学校管理；小学校长OntheelementaryschoolprincipalshowtoeffectivelyimplementmanagementDuGuang-ming【Abs

2、tract】Asexecutoroftheprimaryeducationsystem，principals，schooleducationisnotonlythemanagementandadministrationofthetotalcharge，itisalltheworktoproceedsmoothlyschoolsmoderator.Principalsmanagementcapabilitiesdirectlyaffectthequalityofeducationinschoolsandtheschool’sfuturede

3、velopment.Thisrequiresschoolprincipalsworkinthefutureadheretothe“people-oriented”managementphilosophy，8thoughtfulsummary，pioneeringinnovation，basedontheschool，looktothefuture，inordertopromotequalityeducationandmakegreatercontributions.【Keywords】Schoolmanagement；PrimarySch

4、ool学校管理是一门艺术，而且是一门非常复杂的艺术，当我们肩负起学校校长责任的同时，更应该考虑如何实施好这门艺术，因为你的管理理念、管理方式方法，会直接影响到一所学校的发展，影响到学校教师队伍的成长，更会影响到学校所负担的所有学生的教育，是我们任何人都不能忽视的一个很重要的方面。管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的.当今社会，学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。这就要求现代学校管理者要有一个进步的管理理念，如民主、人本、效率等富含现代管理意蕴的思想，这与现代教育的使命是密切相关的。因此，

5、小学校长应当顺应现代社会的发展要求，有效地实施学校管理工作。我做小学校长已经有一段时间了，不敢说有什么经验，但是在这些年的校长经历当中，确实觉得有很多收获，下面就从六个方面阐述一下个人所理解的管理艺术，希望能对大家的管理有所启发。一、要有先进的管理理念和才能8一个学校办学理念再先进，没有管理，就不会有成效。这就如同战略研究一样，有理想的彼岸，关键是如何从此岸到达彼岸。讲到管理，校长至少应重点关注三个方面：一是校长必须要有足够威信，以其品德、学识、才能、作风、气度等凝聚成校长角色的特有魅力，对全校师生产生足够的个性吸引力、工作吸引力、学术吸

6、引力，运用感情的力量，凝聚人心，最大限度地发挥群体的积极性。二是要有科学的管理行为。校长应根据办学规律，创造多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行状态，通过主体管理达到群体性的效果。三是校长要善于抓大事。中国的小学校长恐怕是世界上事情最多的校长，要管许许多多教育教学以外的事。但越忙越应该头脑清醒，事越多越应该抓大事，决不能把自己变成一个事务工作者，碰到什么干什么，什么着急干什么，只抓事，不抓人，只抓工作，不抓思想，结果往往会辛辛苦苦、成效甚小。二、校长要精通业务苏霍姆林斯基曾说过：学校的领导，首先是教育思想的领导，然后

7、是行政的领导。校长如果不懂业务，就不会有先进的教育理念，就不会懂得教育教学规律，就不可能引领学校健康发展。因此，要办好一所好学校，校长必须精通业务。8校长精通业务的最终目的是为了指导学校的教育教学工作。教育教学作为学校的中心工作，必须由校长亲自抓。一是抓好教学常规管理。抓好教学常规，是抓好教学的重要基础，是提高教学质量的重要前提。因此，作为校长应该坚持不懈地抓好教学常规管理，不折不扣落实《唐山市中小学教学常规实施细则》，并加大教学常规的检查督导力度，严格落实教学常规月查制度，将教学常规纳入对教师的考核。二是抓好教育科研。在新的形势下，学生

8、的在校时间相对较短，课业负担相对减轻，在这种情况下，要提高教育教学质量，实施教育科研是唯一的出路。因此，作为校长必须抓好教育科研，要建立和完善教育科研机构和网络，进一步强化校本教研，使教育科研